浙江省2004年10月高等教育自学考试青少年心理学试题课程代码06052.docVIP

浙江省2004年10月高等教育自学考试 青少年心理学试题 课程代码：06052 一、填空题 每空1分，共10分 1.青少年期一般定在11－12岁至17－18岁，是由少年期和_______共同组成的。 2.弗洛伊德用本我、自我和_______来解释个体的人格特征。 3.性心理是人对性心理变化、性别特征、______内心体验。 4.认知结构的两种基本功能是同化和_______。 5.影响青少年情绪问题的因素有生理因素、学习因素和_____因素。 6.青少年的典型优势需要有：与异性交往的需要、友谊的需要、独立自主的需要、______的需要、成就的需要。 7.品德的组织形式包括_______、操作和反馈系统。 8.第一印象具有_______效应，即先入为主的作用。 9.青少年心理自身的_______构成了青少年心理发展的动力。 10.青少年健康的心理状态是_____因素和心理社会因素相互作用的结果。 二、单项选择题 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分 1.根据霍尔的理论，复演了原始人的渔猎时代的是个体发展的 。 A.童年期 B.乳儿期 C.少年期 D.青年期 2.下列哪种方法是青少年心理学研究中最普遍、应用最广泛的一种方法 A.观察法 B.调查法 C.真实验法 D.准实验法 3.对身心发育年长的异性发生好感，一般属于性意识发展的哪个时期 A.潜伏期 B.爱慕期 C.两性疏远期 D.恋爱期 4.既可以作为青春期起始的生理征兆，也可作为青春期终止时间标志是下列哪一项的发育程度 A.体内器官机能 B.身体外形 C.性生理 D.身高 5.对于青少年记忆力发展的特点，叙述不正确的是 。 A.总体趋势是随着年龄增大，记忆力不断提高。 B.机械记忆和理解记忆都随着年龄的增长而提高。 C.短时记忆广度随年级增长而不断增大。 D.同一年龄的青少年学生，受所记忆材料性质的影响，记忆效果不一样。 6.青少年容易被英雄人物的品质所激励而产生道德行为，这是一种 。 A.想象性道德情感体验 B.直觉的道德情感体验 C.伦理性道德情感体验 D.具体的道德情感体验 7.“需要”“动机”在人格中属于 。 A.人格的调控系统 B.人格的表征系统 C.人格的动力系统 D.人格的维持系统 8.依据索里和特尔福德的观点，个体道德行为控制的最高水平是 。 A.社会水平 B.生物水平 C.自然水平 D.观念水平 9.学校里坐在同桌的同学易成为朋友，这表明影响人际吸引的 因素。 A.互补性 B.接近性 C.仪表特点 D.特质 10.系统脱敏法是治疗 有效方法。 A.恐怖症 B.强迫症 C.抑郁症 D.神经衰弱 三、判断题 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。每小题1分，共10分 1.随着年龄的增长，先天素质对个体发展的影响是呈上升趋势的。 2.心理发展在生物因素提供的可能性的基础上，其发展方向、发展内容、发展水平决定于主观心理状态。 3.青春期身体变化直接导致心理改变的情况很少，青春期身体变化对心理的影响主要是通过个人、社会对这种身体变化的评价和态度发生作用的。 4.年龄越小，有意注意所占的成分越大。 5.同一性的形成标志着青年期的结束和成年期的开始。 6.初三年级是学生道德动机发展的关键转折期。 7.教师在组织学生开展道德问题讨论时，应把处于相同道德水平的学生分成一组。 8.非正式团体的发展在高中阶段达到顶峰。 9.神经衰弱应以各种形式的心理疗法为主，适当辅以药物和理疗。 10.个体在高中阶段认知的主要特点是思维的抽象逻辑性占优势，但在很大强度上还需要经验的支持。 四、名词解释 每小题3分，共15分 1.认知 2.道德感 3.自我意识 4.品德不良 5.归因 五、简答题 每小题5分，共25分 1.青少年心理发展的矛盾特点有哪些? 2.青春期性教育的途径和方法有哪些? 3.青少年情绪体验有哪些特点? 4.简述影响青少年发展的环境因素。 5.简述青少年的典型优势需要。 六、论述题 每小题10分，共20分 1.试述在教学中如何提高学生的思维能力。 2.结合青少年心理，谈谈怎样对待中学生的“早恋”现象。 浙06052＃　青少年心理学试题　第 1 页 共 3 页