都江堰(陈在应).pptVIP

; 写作风格：以游记的方式进行文化思考，将“人、历史、自然” 交融在一起。其散文被称为“文化散文”或“学者散文”。 ;历史评说;整体感知;研讨第一部分 1）作者开篇写到“我认为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”请找出作者的理由.并说说这句话在全文中起什么作用？ 2）第二段写“长城也当然伟大”会不会减低前面对都江堰的评价？目的是什么？ 3）用精炼的语言概括都江堰的巨大作用，并分析其含义 4）“有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略……才有一个比较安定的后方”一句的含义 5）这一部分在写法上有什么特点？从哪几个角度反映都江堰和长城的区别？目的是什么？;1）作者开篇写到“我认为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰” 请在文中找出作者这样说的理由，并说说这句在全文中起什么作用？ 理由： A.作用：造福上千年，永久性的灌溉了中华民族.(修建的时间早,它占据了邈远的时间，至今仍在发挥社会功用) B.品格：都江堰像绝不炫耀，毫无所求的乡间母亲。 句子的作用： A.是全文的纲,“最激动人心”是全文的文眼。 B.揭示主旨，总领全文。;2）第二段写“长城也当然伟大”会不会减低前面对都江堰的评价？目的是什么？ 不会。写长城伟大，既表现了中华民族伟大的凝聚力、意志力，又突出了都江堰这项水利工程对养育中华民族做出了不朽的贡献有衬托作用 3）用精炼的语言概括都江堰的巨大作用，并分析其含义 “都江堰永久性地灌溉了中华民族”“灌溉”一词既实写都江堰的水利功能，又比喻对中华民族的养育作用 4）“有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略……才有一个比较安定的后方”一句的含义 从对当地人民乃至整个中国所起到的作用来歌颂、赞美都江堰 ;5）这一部分在写法上有什么特点？从哪几个角度反映都江堰和长城的区别？目的是什么？;世界八大奇迹;;第一部分总结：;第二部分;探讨如下问题：;1）这部分作者采用什么方法引出对都江堰的描写？这样写有什么好处？目的何在？又运用什么方法展开对都江堰的描写？ 引出方法：欲扬先抑。 好处：先抑后扬层层推进的方法，这样写，是从一般游客心理的角度出发，引发好奇，为后来的“发现”做铺垫，而且与第一部分结尾盛赞都江堰形成反差，使文章产生起伏悬念，引人入胜。 目的：引出本节最后一句——要看水，万不可忘了都江堰. 写水而不写水，而是写背后的人。 方法：与葛洲坝比，比出都江堰的朴素；与大海比，比出水的魅力。; 要看水，万不可忘了都江堰。;2）找出描写都江堰壮观水流的语句，分析水流的特点.是如何描写都江堰的壮观景象的？ 先写都江堰所处的环境： “草木茂盛”、“更滋润，更清朗”； 再写都江堰的水声： “如地震前兆、如海啸将临、如山崩即至”； 然后写都江堰的水态： “股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命”，遇到江心的分水坝，“显现出一种更壮丽的驯顺”，吃够了苦头也出足了风头，最后这“最强悍的生命”乖乖地按照人的意志“造福千年” 都江堰水流的特点： “翻腾咆哮”的水流，乖乖地按照人的意志进行. 先写都江堰所处环境，再写都江堰的水声，然后写水形水态。;都江堰的特点 1、气势雄伟（急流浩荡，大地震颤） 2、股股叠叠精神焕发，合在一起比赛 着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。 3、比赛极有规矩，显现出一种更壮丽 的驯服。 都江堰的作用 写水不止于写水，而是写充满自信、爽利地驯服自然的人。 ;第二部分总结：;第三部分;李冰简介;1）为什么说“但因有过他，中国也就有了一种冰清玉洁的政治纲领”？李冰的政治观如何？怎样理解“两种判然不同的政治走向”？ 2）?“死于两千年前，却明明还在指挥水流站在江心的岗亭前，‘你走这边，他走那边’的吆喝声、劝戒声、慰抚声，声声入耳没有一个人能活得这样长寿”这两句话有什么深刻含义？ 3）?“他是郡守，手握一把长锸，站在滔滔的江边，完成了一个‘守’字的原始造型那把长锸，千年来始终与‘金杖玉玺、铁戟钢锤’反复辩论他失败了，终究又胜利了”如何理解这一段话的含义？ 4）文末说“只要都江堰不坍，李冰的精魂就不会消散，李冰的儿子会代代繁衍”这一句话有何含义？ 5）用最精练的语言概括：李冰是怎样的一个人？李冰式精魂是怎样含义？ 6).文章第三部分与第一部分的侧重点有没有什么不同？由此分析一下文章的思路走向。;李冰其人： 秦，蜀，郡守。 行为：实践 目的：浚理、消灾、滋润、濡养 品格：具体、质朴 ---冰清玉洁. 作者用“冰清玉洁的政治纲领”赞扬李冰作为郡守，把为民造福作为自己的职责，表现了人格的高尚和作风的廉洁同时作者也暗暗抨击了官场中以权谋私的腐败风气 政治含义： 浚理，消灾，滋润，濡养 做实事：