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[技术交流]影视编导专业介绍之“什么是拉片” 发布日期：2008-12-10 16:41:32 拉片，是学习影视编导的重要方法之一。业内流传着一句话：“影片是最好的老师”。通过对大量影片的观摩分析，才能培养学生的电影感觉。 这里，我们有必要提一个人——让?吕克?戈达尔。青年时代没有考上法国电影学院，一气之下，戈达尔躲到法国电影资料馆“观摩”了3000部电影，终于拍出了一部划时代的电影《精疲力尽》，引领法国电影新浪潮风骚数十载，以至于让法国人民得意的宣称电影从此以后分为“戈达尔前”和“戈达尔后”两个时代。 华龙学院影视编导专业“拉片”课程现场 可能有人说这是一个巧合，但每个看起来利用巧合成功的人，他背后所付出的努力绝对是空前的，巧合能成一时，成不了一世。戈达尔至今在电影届的地位说明了他的成功不是巧合，而是努力和积累的结果。 北京电影学院孟中老师正在为学员们分析影片 “拉片”课程师生互动 电影学院流传着这样一句话叫“精读400部”，也就是说学习这一专业的学生要熟悉400部以上的影片。但能有多少学生做到精读400部呢？显然这个数字是很少的。电影学院王迪老师对应这句话说过一句话：“不用精读400部，只要精读20部，每部读20遍”，能把一部电影读20遍，这才叫精读！ 就影视课程来说，拉片课既是最简单的课，也是最难的课。简单是因为，就算学生没有专业基础也可以进行；难是因为，就算学生专业基础很好也不一定能完整地分析透彻影片中的内容。 那么拉片课程一般都会涉及哪些内容呢？ 首先是故事结构分析。故事的开端是什么，创作者是如何开场的；激励事件在何处出现，对整部影片的影响是什么；发展部分是哪一部分，有什么样的作用；高潮从何处起，如何铺垫高潮的到来；结局部分是什么，是不是开放式结局；这些段落分别在全片中所占的比例是多少等等。 故事结构分析 其次是人物分析。包括主要人物，次要人物，群像以及人物关系等等。学生们要了解每个人物对故事起着什么样的作用。 故事人物分析 然后是场景分析。整部电影用了多少个场景；都有什么样的场景；这些场景对故事以及人物的表达??着什么样的作用；场景设计是否存在更深层次的涵义，对于影片升华起着什么样的作用。 再有就是影片细节点的解读和探讨。创作者一定会在自己的影片中设置许多细节问题，学生能不能看出这些细节的运用，细节是不是很明显；创作者设置这样的细节目的是什么，是表现人物的性格，还是对故事情节做铺垫？或者说是表现生活中容易被人忽略的点？ 同学们吃的是影片中出现的一个符号——披萨 总之，用拉片的方法可以将影片的叙事范例与抽象的编剧理论结合在一起，能帮助学生理解和灵活运用各种概念。当学生的大脑中存储了大量的情节后，便会自然产生一种节奏感和模式化的记忆，这种节奏感和模式化的记忆，就是电影感觉。