《Photoshop平面设计》课程说课稿.pptVIP

《Photoshop平面设计》说课稿;一、教材结构与内容简析;1、目标体系 （1）认知目标：通过项目实践，加深对构图的认识，能够对平面人物照片进行化妆效果美化，并提高色彩搭配运用能力 （2）能力目标：通过实际操作达到学生对图层及图层模式有明确的概念，正确熟练使用画笔，滤镜等常用工具。 （3）情感目标：通过具体实例的教学引导学生从现实的生活与体验出发，激发学习兴趣。培养学生的审美情趣，通过观察实践，感受平面感，空间感，设计感，体验PS（图形操作）所带来的魅力乐趣。;2、教学重点，难点以及确定依据： 本着课程标准，从实际应用出发，同时考虑学生基础及课程特点，我确立了如下的教学重点、难点 重点：颜色搭配运用，图层模式，这些都是PS的常用应用技术 难点： 图层结构及图层模式 关键： 通过示范教学，学生能独立运用所学知识??用到具体操 作上去。;三、教学策略（说教法）;四、 学情分析：（说学法）;五、 教学程序及设想;（2）由实例点评中得出本课新的知识点;（3）讲解并示范操作。在示范操作时，不仅在于做，更在于引导学生讲解怎样做，以一种与学生一起学习新知识的状态，把新知识溶解在一起操作的过程里，并及时的对新工具使用及新知识进行概括强调，有利于学生接受。;（4）能力训练。示范操作后立刻让学生亲自模仿操作一遍，这时候对每个人进行观察并具体到对某个学生进行个人辅导纠正错误。同时让已经会了的学生发挥创造性思维，创造出新的具有个性的作品来。通过创造能巩固运用所学知识。;（5）总结结论，强化认识。在课堂结束前，总结一下本节课的内容，并提出部分学生当堂练习时候出现的问题以及注意事项，并对部分进行创造性创作的学生进行肯定指点点评。;（6）作业。让学生把当场制作的作品上交到服务器里，作为平时成绩，同时为下节课点评做准备。 课堂结构：复习点评，提出问题，导入操作课，课堂练习，巩固新内容，作业等五部分;结 束 End