第十二章第三节机械效率.docVIP

湘波中学八年级 物理 导学案 课题：机械效率 课型： 预习+展示+反馈 班级： 姓名： 学习目标： 1.理解机械效率，能正确找到有用功、额外功、总功。 2.会推导出使用滑轮组时机械效率的常用公式。 3.理解机械效率与功率的区别。 学习流程： 一．知识连接 1.做功的两个必要因素：一是 二是 。 2.功的计算公式： 3.省力杠杆的特点： ；费力杠杆的特点： 二、预习导学 1、阅读教材第85 －86页“有用功和额外功”，完成下列问题： （1）有用功：______________________________________ ，用_______表示； （2）额外功：___________________________ __________，用_______表示； （3）总功：_________________________________________，用_______表示。 (4) 总功= 或 。 2．阅教材第8 6—8 7页“机械效率”，完成下列问题： （1 ）_____________________的比值叫机械效率，用_______表示。计算公式是______________。由于_______功总小于总功，所以机械效率总是 _______1。 提高机械效率的主要办法是______________，使它更合理、更轻巧。在使用中按照技术规程经常保养，定时_______，使机械处于良好的运转。 练习1.板车上装有货物，一人拉着该板车将货物送到目的地，对货物所做的功叫__________功，对板车所做的功叫_________功，如果目的是送板车，则对板车所做的功叫___________功，对货物所做的功叫___________功。 2.小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉进井中的塑料桶打捞上来。在这两个情形中水桶中都有水。那么下列分析中正确的是 （ ） A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功 B、两个情形中，两人对水做的功都是总功 C、两个情形中，两人对水做的功都是额外功 D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功 3.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。 （1）实验时要竖直向上_______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______ N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动_______cm，该滑轮组的机械效率为_______ （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_______。（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 4.外力对水泵做了7×106J的总功，水泵把250kg的水送到20m高处，水泵完成的有用功为多少J？水泵的机械效率为多少？ 5.看图12.3--1，若甲乙物体都上升1m，试求甲乙做的功，和滑轮组机械效率？ 6.用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400 N的货物抬高10 cm，手向下压杠杆的力是240 N，手下降的高度是____cm，人做的总功是______J，额外功是______J，杠杆的机械效率是______. 7.用一个动滑轮，将200N的物体匀速提升2m，拉力F为120N，此动滑轮的机械效率是多少? 8.如图1所示用滑轮组来匀速拉动一个重为100N的木箱，拉力F为25N，木箱受到的摩擦力为60N，则此滑轮组的机械效率为多少? 三、知识比较：机械效率与功率是两个完全不同的概念 这两个物理量是从不同方面反映机械性能的。它们之间没有必然的联系。 30%～40%，反之，机械效率高的机械功率不一定大。例如，安装在儿童玩具汽车车里的电动机效率可达80%，但功率却只有几瓦特。 9.下列说法中正确的是（ ） A．机械效率越高，机械做功一定越快 B.做功越多的机械，机械效率一定越高 C．功率越大的机械做的功一定越多 D．做功越快的机械，功率一定越大 10.在建筑工地上，经常可以看到用来吊运货物的吊车。若吊车的机械效率为80%，将重为7000N的货物匀速提升4m,所用的时间是10s，则吊车的功率是多少？ 课堂达标 1.关于机械效率的说法，正确的是( ) A.机械效率越高的机械做的有用功多 B.机械效率越高的机械越省力