第六章 第二节 探究串并联电路电压的规律 讲学稿(教师版).docVIP

课题 二、探究 串并联电路电压的规律 备课组 八年级物理 课型 新授课 主备教师 张廷军 学生 八年级 审 核 蒋小青 谢欣婷 一、教学目标 （一） 学习目标 ◆学会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应的电路图。 ◆学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压 ◆会分析数据，归纳总结出串联电路和并联电路各自的电压规律。 （二）学情分析（各班根据实际情况填写） （三）★亮点预设 预习◆导学 怎样使用电压表： 1、记住电压表的电路符号 2、说出电压表的构造：标有 、 、 的三个接线柱。 3、电压表的两个量程：0~3V量程中一大格为 A，一小格为 A，0~15V量程中一大格为 A，一小格为 A。 研讨◆学习 教学点1、探究串联电路中电压的规律 提出问题：串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？ 猜想或假设：⑴串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同，也是处处相等 ⑵电压应该从电源正极出发，沿着电流方向越来越小。因为电压是使电路中形成电流的某种“力量”,力量会越来越小。⑶灯泡大的地方电压大，反之灯泡小的地方电压小 ⑷串联电路中，各部分电压相加等于总电压。因为串联电池组的电压等于各个电池的电压之和 以上猜想哪个正确？我们要用实验去证明 设计实验并进行实验： 问题1：思考下列问题 ①我们要想研究以上的电压关系，必须要用电压表来测量。选择哪些实验器材？ ②实验需要测量哪些电压？③测量出的数据如何利用？④如要想探究的结果有普遍性（排除偶然性），应该怎样办？ 电路图： 进行实验：将测得数据记入表格中 实验数据： 试验次数 AB两端的电压UAB BC两端的电压UBC AC两端的电压UAC 1 2 3 分析和论证：分析表 中数据可知：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 结论：串联电路中的总电压＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写成公式＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 教学点2、探究并联电路中电压的规律 下面是某位同学在探究并联电路电压规律的实物图和数据记录表格 试验次数 L1两端的电压U1 L2两端的电压U2 电源两端的电压U 1 2 3 问题1：三个实物图中电压表测量的元件分别是（1） （2） （3） 问题2：如要想探究的结果有普遍性（排除偶然性），应该怎样办？ 分析数据，你可获得的信息（结论）是 结论：并联电路中的总电压＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写成公式＿＿＿＿＿ 巩固◆延伸 1、灯泡L1和L2串联，测得L1的电压U1为2伏，两灯串联后的总电压为6伏，则L2两端的电压U2=_____V。将节干电池串联起来组成一个电池组，此电池组的总电压是____，给3只相同的灯泡串联而成的电路供电，每只灯泡两端的电压为______________。2、用电压表测得L2两端的电压，如图1所示的电路中，连接正确的是（ ） 3、如图2所示，电源电压是由两节干电池组成，当 开关闭合后，下列说法正确的是（ ） A、L1灯不亮，V示数为零 B、L1L2两灯都不亮，V示数为3V C、L1不亮L2亮，V示数为3V D、L1亮L2不亮，V示数为3V 4、如图3所示的电路中，当开关S断开时，下列 说法中正确的是（ ） A、开关两端的电压为零 B、电灯两端的电压为零 C、电源两端的电压为零 D、以上说法都不正确 教学反思 ★询问学生本节课的兴奋点： ★亮点反思： 人教版八年级（下） 第六章 第二节探究串并联电路电压的规律（教师版） 2 L1 V × × · L2 B × V × · L1 L2 A V × × · L2 C L1 × × V · L1 L2 图2 · × 图3