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警察与赞美诗教学设计
《警察与赞美诗》教学设计 教材析 知识与技能 过程与方法 情感态与价值观 12、认识资本主义社会道德、法律是非混淆、善恶颠倒的虚伪本质 教学重点 教学难点 1． 教法 教具和媒体 设计理念 一、以培养学生探究能力为主导方向，一学生为主体，营造师生和谐共处、共同探究的平等意识和氛围。 二、以新课程标准下三维教学目标为主导，以单元要求作为探讨的标准和落脚点，评论做到知人论世，知世论事。 教学流程图 教学环节 教学过程 教学策略 教学操作 重点内容 复习引入新课探究的 任 指 务 导 驱 探 动 究 策 策 略 略 六次恶行的表象和本质以及小说幽默的语言 寻找文本 有效信息 及概括能力 小说高潮 问 开 题 放 驱 策 动 略 赞美诗的感化与被捕的矛盾所反映出的社会问题 分析解决 问题的态度 和能力 小说结尾 提 问 反 馈 总 结 策 略 苏比结局的社会意义 深化主题 小结布置作业 开始 创设情景导入 新授 小说开端 小说发展 小说高潮 小说结局 小说主题解读 人物形象分析 人物形象 教师总结 结束
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