2015-2016学年高中政治 专题06 求索真理的历程单元双基双测（B卷）（含解析）新人教版必修4.docVIP

求索真理的历程 能力提升卷我们党对政府和市场关系的认识过程，说明（ ） ①实践是认识发展的动力 ②人类的认识具有反复性 ③中国共产党驾驭市场经济的能力不断提高 ④价值判断和价值选择具有阶级性 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【答案】 2．有学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读，很快对它有了更深的理解。这表明（ ） ①认识的发展受已有知识的影响 ②实践是认识的目的与归宿 ③感性认识比理性认识更形象，更可靠 ④认识事物要有创新思维 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】 【解析】题目中没有涉及到实践与认识的关系，故②不选；③表述错误，理性认识更可靠，不选；对气旋与反气旋有了更深的理解，是运用所学物理知识的结果，故①正确；运用物理知识认识地理内容，是一种创新思维，故④符合题意。 有学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读，很快对它有了更深的理解。这表明（ ） ①认识的发展受已有知识的影响 ②实践是认识的目的与归宿 ③真理是客观与主观的统一 ④认识事物要有创新思维 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】 4．引力波是一种时空涟漪，如同石头被丢进水里产生的波纹一样。100年前，爱因斯坦的广义相对论预言了引力波的存在。近日，美国科学家利用激光干涉引力波天文台（LIGO）首次探测到引力波。学界普遍认为，它的发现开启了人类探索宇宙的一扇大门，甚至可能揭开宇宙诞生早期的奥秘。对引力波的探索和证实表明 A．引力波的存在决定了世界的本质是物质的 B．科学家的预言是引领科学研究的决定因素 C．引力波存在的复杂性决定了探索的反复性 D．人类对宇宙的探索是永无止境的循环过程 【答案】C 【解析】着重考查学科本质，学生需理解主体和客体之间的关系，对引力波的探索和证实是对客观世界的认识，客观决定主观；A项世界的物质性不能体现不断的探索，B项科学家的预言是主观范畴不能决定客观的科学研究，D项人类的认识是螺旋式上升和波浪式前进的，并非循环过程。故选C。 5．免疫系统，是人体和动物健康“防线”，用以抵御细菌和其他微生物。随着免疫系统疾病的增加，科学家加强了对此项目的研究。2011年诺贝尔奖评审委员会认定，美法３名科学家“发现免疫系统激活的关键原理，革命性地改变我们大家对免疫系统的理解”。免疫系统研究获得新成果说明 A．实践的需要是推进免疫系统认识的根本动力 B．认识的发展根源于社会或专业部门的奖励机制 C．科学家的兴趣是推进免疫系统认识发展的直接动力 D．严密的逻辑和长期的研究能确保科研成果的如期成功 【答案】A 【考点定位】本题考查实践是认识的基础 【考情分析】本考点是高考的常考点，许多省份每年在此都有命题。命题既有选择题，也有主观题。一般以人们改造客观世界的实践活动为背景，考查实践决定认识的四个方面内容。 6．感悟下边漫画，要找到出路，应 A.坚持实践的客观物质性 B.秉承实践的社会历史性 C.承认真理的客观性和条件性 D.把握认识运动的反复性和上升性 【答案】D 【考点定位】认识具有反复性 【名师点睛】认识具有反复性 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识具有反复性的原因：从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到主观条件的限制；受不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。所以人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 7．广大本质是一种波，那么，能不能利用光线传递网络信号？受此启发，研究人员通过实验，将网络信号的接入一盏1W的LED灯珠，灯光下的4台电脑即可上网。这说明 ①人为事物的联系具有“人化”的特点 ②认识对实践具有指导作用 ③人可以根据自己的主观需要创造联系 ④新出现的事物就是新事物 A.①③ B.②③ C.①② D.③④ 【答案】C 【解析】材料中利用光线传递网络信号属于人为事物的联系，由此可见①选项说法符合题意。研究人员的认识指导着实验的成功，因此②选项说法符合题意。③说法错误，人们可以根据事物固有的联系建立新的联系。④说法错误，新出现的事物不一定是新事物。 【考点定位】联系的观点 【名师点睛】唯物辩证的联系观：（1）联系的普遍性①联系的含义：指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。②任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体。 （2）