苏教版高二语文必修五第一专题《科学之光》---《景泰蓝的制作》教学设计.docVIP

景泰蓝的制作 【教学目标】 学习本文能抓住特点进行有详有略地说明事物的方法。 【教学时数】 一课时 【教学步骤】 课前预习： 1、抓住本文的说明顺序，划分段落和层次。 2、每道工序请用两个字归纳。 3、找出每一部分所用的说明方法。（完成38页表格） 一、字词正音、解释 砧zhēn：锤或砸东西时垫在底下的器具。 芨jī：白芨，多年生草木植物。 蘸zhàn：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 硒xī：非金属元素。 臼jiù：舂米的器具。 疏疏朗朗：稀疏明朗的意思。 界成：划分界线而成。 匀净：精细深浅一致。 二、作者简介: 叶圣陶，原名叶绍钧。1894年生，江苏苏州市人。我国现代著名的作家和教育家。解放前曾担任过小学、中学和大学教师，当过编辑。二十年代初与茅盾、郑振铎发起组织“文学研究会”。解放后，曾任全国出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长，现任全国人大常委、全国政协副主席。他的主要作品有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》,散文集《小记十篇》,短篇小说《潘先生在难中》、《一篇宣言》、《多收了三五斗》、《夜》。 三、关于“景泰蓝”： 什么是景泰蓝？ 明确：景泰蓝，也叫“铜胎掐丝珐琅”，是中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰蓝”。 清代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、奖杯等。 四、课文分析： 说明文，必须抓住事物的外部特点和本质特征，找出事物本身的条理性和内在联系。本文是抓住手工操作的景泰蓝的制作方法，以制作工序为顺序来说明的。六大工序:制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨和镀金既符合生产工序，也符合人们的认识规律。 全文可分三部分: 第一部分:（1）简要说明写作此文的缘起和目的。 第二部分:（2—16）具体说明景泰蓝的制作过程。 五、景泰蓝的制作过程 1．制胎 略 先介绍原料：红铜。制作原理红铜富有延展性容易结合和成形。 接着举例说明，以花瓶(因制作最复杂，所以说得最详细)、方形、长方形器件为例，具体说明如何用手工敲打使红铜片成形与结合。 最后作比较，与铜器作比较，准确说明金泰蓝的制作更为繁复。 2．掐丝。 详 作诠释。解释掐丝的概念。 举例子。以在铜胎上粘一棵柳树为例，说明“掐丝”工人技艺的高超与熟练。 打比方。把柳树的枝子比作左括号和右括号，生动形象，说明掐丝的细小。 作比较。把掐丝工人的工作与刺绣进行比较，准确说明景泰蓝掐丝工作的精细。 列数字。二尺半高的花瓶，要花四五十工。说明景泰蓝掐丝工作的繁复精细。 第6自然段，说明“掐丝”的作用：（1）使涂色有了界限，（2）在热胀冷缩时不至于破裂、剥落。（3）禁得起外力打磨。 3．点蓝 详 作诠释。解释为什么把涂色料的工作叫做“点蓝”，实际是解释“景泰蓝”名称的由来。 分类别。说明含不同矿物质的硬片呈现不同的颜色，用于景泰蓝的涂色。 作比较。把点蓝工人的工具与画家相比，说明填涂色料时颜色的多样。 4．烧蓝 略 作诠释。说明烧蓝是怎么一回事。 5. 打磨 略 作诠释。说明用不同材质打磨成品的目的。 6. 镀金 六、提问深化： 1．同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？ 明确：①这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点；? ②这两道最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。? ③这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。? 2．景泰蓝的制作顺序是制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、电镀，作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调，而要按照这样的顺序呢？ 明确：①这样写符合事物自身特点。 ②符合人们对客观事物的认识规律。人们是按照事物发展的先后来认识事物的。 3．分析多种说明方法的综合运用： 分析如上。 下定义：严格地说明一种事物的本质特征或一个概念的含义(内涵)及使用范围（外延）。 作诠释：是对事物所做的一般性解释、说明。 4．准确使用术语： 在介绍各道工序的时候，作者还运用“掐丝”“点蓝”“烧蓝”“打磨”等术语。这些术语的使用都是必要的和准确的： 1.可以避免说外行话； 2.术语是在长期实践过程中提炼出来的，最能准确地概括某一道工序的特点和内容的语言，恰当使用术语，能够使说明的语言更精炼； 3.正因为术语能够准确而精当地概括那道工序的特点和内容，正确使用术语，能使文章眉目清楚，读者也容易把握这道工序的内容和特点。 本文每一道工序都用一个术语加以概括，都能确切地说明这一道工序的内容和特点。 5.用词精确： 1、掐丝是一种非常精细的工作。? 2、咱们的手工艺品往往费大