语文版七年级下册第五单元第20课《珍奇的稀有动物——针鼹》教学设计.docVIP

《珍奇的稀有动物——针鼹》教学设计 芦屯中学 李秀君 教学目标： 一、知识与能力 1． 引导学生理解作者说明事物必须抓住事物特征的特点，学习本文作比较、列数字、打比方等说明方法。 2． 培养学生自读说明文的能力。 3． 掌握本课的生字生词。 、 二、过程与方法 1、通过学生自由朗读与讨论，教师点拨，掌握本课的主要内容与写作特点，培养学生主动探究的精神。 三、情感体验 增强保护珍稀动物的意识，增强环保意识，培养热爱生命的情感。。 教学重点： 体会说明文抓住事物特点，条理清晰，从不同角度说明事物的特点，体会针鼹的珍奇。 教学难点： 掌握从不同角度说明事物的方法 课型及基本教学思路： 自学讨论课 教学准备： 教师收集针鼹的图片 ，一些关于中国野生动物的报道与数据统计。 教学课时：1课时 教学过程： 一、情境导入： （多媒体）以世界地图引出中国及澳大利亚的各具代表性的动物，最后点出针鼹。[由学生所熟知的地理知识引出较为陌生、新鲜的动物，激发学生的学习兴趣] （板书课题），简介作者。（使用多媒体展示针鼹的图片） 二、检查预习： 1、给加点字注音： 针鼹（ ） 蜥蜴（ ） 洞穴（ ） 黏液 （ ） 蛰伏（ ） 孵化（ ） 稠（ ） 吮吸（ ） 2、解释词语： 招摇过市 吮吸 三、学生初读课文，从整体上感知课文主要内容： 思考： （1）本文的说明对象是什么？（针鼹） （2）文章是怎样引出说明对象的，这样写好吗？（从悉尼奥运会的吉祥物和澳大利亚五分硬币图案引出本文的说明对象。这样写一开始就给读者留下了深刻印象，同时也使读者产生了强列的阅读愿望。） （3）这种动物有什么特点？（珍奇、稀有） （4）从哪几个方面来介绍针鼹的？在哪些段落？（外貌、掘土的特点、生活习性、繁殖。2—10节） （5）作者是怎样来介绍这几个方面的？（外貌从两面进行，一是写它身上长满了“粗硬坚锐的刺”；二是介绍它身体的颜色。掘土的方面，先介绍强有力的武器锐利的爪子“，用比较的说明方法写出与刺猬的最大不同，然后又用列数字作比较的说明方法来说明它的掘土速度之快。生活习性方面，写它以食蚁为主，把说明与描写结合起来，生动地写出了它的吃相，又写了它的“胃表皮粗糙”，即消化功能发达，还写了它白天活动，冬天蛰伏，能游泳等方面。繁殖方面体现在它是生蛋的哺乳动物，是没有乳头的哺乳动物，奇特之处还表现在虽然有袋囊，却只有在繁殖期才出现，怀孕时就挖好“护理巢穴”。） （6）根据以上的内容分析想想全文可划分为几个部分，并拟出小标题？ 第一部分：（1自然段）引出说明对象，并指出在“整个地球上，只有澳洲才有它的足迹”。（珍奇的足迹） 第二部分：（2—5）介绍针鼹的外形和善于掘土的特长。（珍奇的本领） 第三部分：（6—9）写针鼹的生活习性。（珍奇的生活习性） 第四部分：（10）写针鼹的繁殖。（珍奇的繁殖） 四、学习说明方法 文章当中运用了很多说明方法，你能找出来吗？举例说明其作用。（略） 五、学习小结： 1、内容小结：本文紧扣住针鼹的“珍奇”特征，从外貌、掘土的本领、生活习性和繁殖方面来写，体现了它的珍奇可爱。 2、方法归纳：说明灵活、语言生动、综合运用作比较、列数字、打比方等多种说明方法，从多角度来进行说明。 六、延伸、拓展： 1、针鼹是2000年悉尼奥运会吉祥物，你还知道哪些动物曾做过大型运动会的吉祥物？ 2000年悉尼奥运会吉祥物针鼹“米利”、笑翠鸟“奥利”和鸭嘴兽“悉德” 1980年莫斯科夏季奥运会吉祥物--一只名叫misha(米莎)的俄罗斯熊 。 1984年美国洛杉矶奥运会吉祥物sam鹰. 1988年汉城奥运会吉祥物“Hodori”虎多里 1992年巴塞罗那奥运会吉祥物“Cobi”科比 1996年亚特兰大夏季奥运会吉祥物“Izzy”伊奇 2004年雅典奥运会吉祥物：费沃斯和雅典娜兄妹 2008年北京 奥运会吉祥物：福娃 2012年奥运会吉祥物：ll、oo、nn、dd、ww、ee、cc、mm 2、同学们知道我国的野生动物的情况吗？我们应该怎么做？ 了解野生动物现状，激发学生热爱动物，增强环保意识，树立保护动物的责任感。（教者再学生回答的基础上出示收集的资料） 1988年至1995年初，青海已发现的猎杀、收购、贩运国家重点保护野生动物案件有上百起。 被盗猎的国家一级保护动物有：雪豹60只、白唇鹿83头、马鹿118头、野牦牛200多头、 藏羚羊1800余只，还有国家二级保护动物2000多只。查获的雪豹皮42张、鹿茸180公斤、 麝香3万多公斤、鹿蹄筋及黄羊、岩羊蹄筋660公斤、藏羚羊皮2800张。 青海省是我国野生动物最丰富的地区之一，全省现有鸟类292种， 兽类110种