2016届海南省定安中学九年级语文古诗词赏析教学设计.docVIP

2016届海南省定安中学九年级语文古诗词赏析教学设计 复习目标： 1.激发学生热爱古诗词的思想感情。 2.积累古诗词赏析的有关知识，明确中考古诗词的赏析点。 3.掌握古诗词赏析的一般方法，提高学生中考古诗词赏析的能力。 复习重点： 掌握运用语言品析古诗词的一般方法。 复习难点： 理解品析诗歌语言与赏析艺术形象、画面意境、思想感情、艺术手法的内在联系。 一、导入 1、 同学们，古诗词是文学殿堂里的一朵奇葩，那里有“长河落日圆”的壮美，有“禅房花木深”的幽美，也有有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；更有杜工部的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想。每一首诗都给我们不同的美的享受。今天，让我们再次走进古典诗词，共同感受那份独特的美。 2、赏析古典诗词有利于提高我们的语文综合素养，因此，近几年来各地中考题中常有诗词赏析题出现。那么中考诗词赏析的基本考点有哪些呢? ①、揣摩诗词句中的关键字词/句子 ②、描绘诗中所展现的画面 ③、体会作者的思想感情 二、揣摩诗词句中的关键字词/句子 1、《望? 岳》?? 杜甫 ?“造化钟神秀，阴阳割昏晓。” 其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“钟”字好在何处？ 参考答案：一个“钟”字，给大自然赋予了感情，将万千宠爱集于泰山一身，写出了泰山神奇秀丽的景色。 2、《行路难》?? 李白 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。” 引用这两个典故有什么作用？ 参考答案：引用姜太公垂钓碧溪，伊尹梦乘舟日边的典故，含蓄表达自己的愿望，希望有朝一日也能像姜太公、伊尹一样得到重用，建立一番伟大的功业。 3、《白雪歌送武判官归京》岑参 请简要赏析此句的妙处：“山回路转不见君，雪上空留马行处。” 参考答案：遥望朋友远去的身影，在山回路转中渐渐不见了，只看见雪地上留下的一行人走过的脚印……寓情于景，词尽而意不尽，余味无穷，充分抒发了作者因朋友返京而产生的无限留恋与惆怅之情。 4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 ?“沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 。”一直为后人称道，试作简要分析。 参考答案：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理。现多指新生事物必然取代旧事物。 诗歌鉴赏常见的表达程式　　这首诗采用了___________________（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了____________（意象）的_______________特点，表现（突出）了____________思想、感情。 三、描绘诗中所展现的画面 早春呈水部张十八员外 ?????????????????????????????? 韩 愈 ?????? 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ?????? 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 ??? 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 ??参考答案：在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。 考生在读懂诗歌内容的基础上,借助诗歌精妙的语言,进行大胆合理的想象;使语言文字活化成具体鲜明的生动画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 四、体会作者的思想感情 知人论诗。 1、诗人的人生经历。2、诗人的创作风格。 例：????? 钱塘湖春行??? 白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 抒发了作者怎样的情感？ 2、把握意象、表情感的关键字词 3、品读诗词尾句、尾联。 王湾《次北固山下》 “乡书何处达，归雁洛阳边。” 马致远《天净沙·秋思?》夕阳西下，断肠人在天涯。 崔颢《黄鹤楼》日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 古诗词鉴赏的原则： 1、词不离句，句不离篇??? 2、注重联想和想象 五、我也来当一回阅卷老师 春? 望???? 杜甫 1、诗的前四句都统领在一个“望”字，“破”字写出了令人满目凄然之景。（2分） 2、本诗触景生情，表达诗人忧国忧民的思想感情。（2分） 3、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（3分） 鸟语花香，本是令人赏心悦目的景色，花鸟本是娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而泪落心惊。这样以乐景衬哀情，就使哀情更哀了。 4、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面。（3分） 一位满头白发的老头不停地挠头，头发短得连簪子都难以插上。 六、我也来当一回命题老师 结合诗词，给大家命几道中考题 观沧海???? 曹操 1、这首诗由“__”字统领，描写沧海景象，有动有静，如“_______