诗歌鉴赏——如何读懂诗歌(公开课二).pptVIP

7、咏物诗 意象：松、竹、梅、菊、蝉、蜂、山泉、草、风等 情感：托物言志，以中心物象的本质特征，寄予诗人的情怀。 典例：《咏山泉》（储光羲） 《卜算子?咏梅》（陆游） 《石灰吟》（于谦） 《梅花》（王安石） 8、闺怨诗 闺怨诗：闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或思念情人的感情。 对出门在外为商为官的丈夫的思念，关切丈夫的生活和事业状况，或对丈夫久客不归的埋怨；感叹自己虚掷韶光，青春易逝；对戍边和出征的丈夫的思念，关心对方安危，或怨恨兵役和战争的残酷。 春 怨（金昌绪） 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 闺怨（王昌龄） 闺中少妇不知愁， 春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。 总结： 一读题目 二读作者 三读情语 四读意象 五读注释 六读题干 七读典故 八读题材 读懂诗歌八法 古诗词鉴赏复习 —读懂诗词“八法” “题目”常常是读诗的切入点，它往往能提示诗歌写作的时间、地点、对象（题材）、人物、事件、思想感情等。 一读——“题目” back 储光羲《咏山泉》 ——交代了写作对象（山泉）；点明了诗的类别（咏物诗）；暗示了写作手法（托物言志） 柳中庸《征人怨》 ——交代了写作对象（征人）；揭示了全诗的感情基调（怨）；暗示了诗的类别（边塞诗） 韦应物《赋得暮雨送李胄》 ——交代了时间：傍晚；诗的题材（送别诗）；交代了诗的内容（写景—暮雨，抒情诗）；暗示了思想感情（离别之情）。 解读法——读 “题目 ” 登科后 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 结合内容，理解此诗作者表达了怎样的心情？ 表达了作者在考中科举进士后的兴奋和得意。 “知人论世”：“世”即作者所生活的时代，也即诗歌的写作背景；“人”即作者，也即作者的一些主要生平经历。 （1）通过作者来确定朝代，了解朝代背景。 边塞诗 盛唐：盛唐精神，豪迈勇敢—— “黄沙百战穿金甲、不破楼兰终不还” 中晚唐：国势式微，悲壮和凄婉——“可怜无定河边骨、犹是春闺梦里人” 南宋：外临强敌，内政颓靡，救亡御侮、报国无门——“塞上长城空自许，镜中衰鬂已先斑” 二读——“作者”（知人论世） （2）作者生平 了解作者的生平、思想经历、观点态度、创作风格等，有助于对其作品思想感情的理解和把握。 如：陶潜的隐逸生活； 王维的寄情山水； 苏轼的乐观旷达； 杜甫的忧国忧民等 解读法——读“作者” 玉 楼 春?????? （宋）钱惟演①?? 城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。 绿杨芳草几时休，泪眼愁肠先已断。??? 情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换， 昔时多病厌芳尊，今日芳尊②惟恐浅。 【注释】①钱惟演，北宋临安人。一生仕宦显达，晚年谪迁随州。 ②芳尊：酒杯  台 ?城① ? 韦 庄② ??