诗歌鉴赏修改稿二代.ppt

（2010）年江苏高考：阅读下面这首诗，然后回答问题 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 （1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分） （2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分） （3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分） 答案：（1）橘柚香 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 （2）惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托凄凉心境 （3）由眼前景转为设想对方抵达后孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。 杨载《诗法家数》：“凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意”，这是送别诗常见的写法。 金陵酒肆留别 风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长？ 送杜十四之江南 荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。 日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。 别董大 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。 丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。 芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 　　 劝君更进一杯酒, 西出阳关无故人。 送人还荆州唐·皇甫曾 草色随骢马，悠悠同出秦。 水传云梦晓，山接洞庭春。? 帆影连三峡，猿声近四邻。 青门一分手，难见杜陵人。 （1）诗歌的第二联运用了怎样的表现手法？有什么作用？ （2）结合具体诗句，说说这首诗是如何围绕“送”字表达情感的？ 滁州西涧 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 兰溪棹歌 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 移家别湖上亭 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 贾生 宣室求贤访逐臣 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 王安石 桂枝香 金陵怀古 　登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡、星河鹭起，画图难足。念住昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟、衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 思路归纳： 弄清史实，疏通文意（写了哪些古人、古事、古迹，侧重于写哪些方面） 领悟情意（作者为什么要写这古人古事古迹？作者在诗中表现出什么态度？作者对此事别出新意的见解表现在何处？） 分析技巧，体察诗心（作者的情感态度是运用什么方法来表达的） 边塞诗 边塞诗的形式标志 题目中多出现“塞”“征”“军”等字眼，也有乐府旧题，如《凉州词》《征人怨》《关山月》《从军行》 浓郁的汉代情结。唐代边塞诗有一种典型的文化现象：以汉代唐，出征的军队称为汉兵，将领称为汉将，边塞称为汉塞，就连天上的月亮也称为汉月。不仅如此，一般的边塞诗在提及周边少数民族时，也往往沿袭汉代的称谓，把交战对方称为匈奴，把其首领称为单于、左贤。在称颂战地英雄时，常常提到的也是汉代的霍去病、李广、卫青、班超、马援等，以呼唤英雄精神的回归。这种汉代情结既是对历史的继承，又是对历史的超越。 常见的自然景观：黄（风）沙、白（长）云、冰川、雪山、大漠、长城、黄河、秋月、孤城、边关、飞雁、走马等。 常用的战事意象：金鼓、号角、战车、战马、旌旗、烽火、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、箭飞马走等。 常见的地名：胡、羌、羯、夷、碛西、轮台、龟兹、夜郎；塞外、雁门、漠北、玉关、天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰、黄河等。 常见乐器：羌笛、胡笳、琵琶、芦管、角、鼓等。 常见乐曲：与边塞军旅生活有关的《梅花落》《折杨柳》《关山月》《行路难》。 常见人物：戍卒、将帅、胡人。 从戍边战士的角度，或写战争的惨烈，或表现战士不惜为国捐躯的豪情壮志，表达对将士英勇威猛的赞美。 如王昌龄的《从军行》：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。” 从闺中思妇的角度，批判战争破坏了人民和平安宁的生活，写战争给人民带来的苦难。