科特长备课15年.doc

1、科技兴趣小组准备课 一、教学内容：科技兴趣小组准备课 二、教学目标: 1、使学生初步认识到科学技术和我们生活的密切联系，激发学生从事科技活动的求知欲，明确上好科技兴趣小组活动课的意义、内容和要求。 2、做好科技活动的人员分工，明确各自的任务。 3、做好科技活动的相关设施、材料、器材、工具等准备工作。 三、教学过程： 一、）认识科学技术和人类生活的密切联系 从今天开始我们开始科技兴趣小组活动。首先，大家 必须对科技与我们的生活关系有一个大概的了解，这对于我们上好科技活动课是有很大帮助的。 2、了解科学技术与我们生活的密切联系 从古至今，我们的生活在不断地发生变化，我们的眼界 在不断地开阔，我们的世界在飞速地发生着各种变化。为什么会有这些变化，这都是科学技术带给我们的。我们吃的、穿的、用的、住的、我们欣赏的等等，每一样东西都和科学技术有关。 （教师举出相关的例子说明科学技术与我们的生活息息相关，也可由学生来举例子更好，注意古代、近代、现代、未来最好都能举出一些，涉及的面也广一些，工业、农业、交通、国防、老百姓日常生活等） 现在，世界各国都在大力发展本国经济，提高人民生活水平，增强国防实力，其中科学技术至关重要。良好的科学技术，对于国家综合实力的发展和提高是起着不可替代的作用。我们国家要实现现代化，赶上世界发达国家的水平，尤其要重视科学技术。 作为我们小学生，要从小爱科学、学科学、用科学，相信科学，破除迷信，用科学知识去解决生活中的问题。 许多科学家从小就十分喜爱科学，努力研究科学。 （教师、学生举出相关的例子） 二、）科技兴趣小组活动课的意义和要求 科技活动课的意义 教师从知识、能力、兴趣、体验、信息交流、眼界、阅历等多方面说明科技活动课的重要意义。 科技活动课的内容 小制作、小实验、观看科教电影 科技活动课的要求 勤思、多问、多与他人交流、勇于动手实践，从实践中获得经验，不怕失败和困难，不懂就问；认真、仔细、有耐心、大胆；遵守纪律，听从老师安排；注意安全（电、火）。 三、）科技兴趣小组活动课的人员分工 男女两人为一小组，自由组合，合作活动时要互帮互助、 互相学习、互相交流心得体会，注意谦让、团结，共同完成作品和实验。 科技兴趣小组活动课的物质准备 四：学生学习情况： 教后反思： 2、肺活量实验 一、教学内容：测试肺活量 二、教学目标:： 1、让学生明白什么事肺活量？ 2、在肺活量测试时应该注意什么呢？ 3、测量方法 三、课前准备：测量工具，一盆水。 四、教学重难点：测量方法及数据的掌握。 五、教学过程： 1、肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。《国家学生体质健康标准》要求，肺活量是小学五、六年级及初中、高中、大学各年级学生的必测项目。 　　肺活量与人的呼吸密切相关。生理学研究表明：人体的各器官、系统、组织、细胞每时每刻都在消耗氧，机体只有在氧供应充足的情况下才能正常工作。人体内部的氧供给全部靠肺的呼吸来获得，在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的二氧化碳排出。我们可以这样认为：肺是机体气体交换的中转站，这个中转站的容积大小直接决定着每次呼吸气体交换的量，这是检测肺功能的最直观、也是最客观的指标。 2、肺活量检测数值低（与正常数值相比），说明机体摄氧能力和排出废气的能力差，人体内部的氧供应就不充裕，机体的一些工作就不能正常。一旦机体需要大量消耗氧的情况（如长时间学习、工作、剧烈运动时）就会出现氧供应的严重不足，从而导致诸如头痛、头晕、胸闷、精神萎靡、注意力不集中、记忆力下降、失眠等不良反映，这不仅仅会影响了学习与工作，而且会给身体健康造成许多无法挽回的损失。 3、那么在肺活量测试时应该注意什么呢？首先要做到测试时不要紧张，以中等速度和力度尽全力吹气效果最好；其次测试者手持吹气口嘴，面对肺活量计站立试吹1至2次，看看仪表有无反应，还要试吹嘴与口鼻处是否漏气，然后测试者进行1-2次较平日深一些的呼吸动作后，更深地吸一口气（避免耸肩提气，应该象闻花式的慢吸气），最后屏住气口与吹嘴迅速贴紧不要有缝隙，向吹嘴呼气直至不能再呼出为止，防止此时从口嘴处吸气，测试中不得中途二次吸气。 4、肺活量因性别和年龄而异，男性明显高于女性。在20岁前，肺活量随着年龄增长而逐渐增大，20岁后增加量就不明显了。成年男子的肺活量约3500～4000毫升，成年女子约2500～3000毫升，我校男生平均为3868毫升、女生平均为2820毫升（数据来自于2007年体质测试资料）。肺活量主要取决于胸腔壁的扩张与收缩的宽舒程度。肺活量随年龄的增长而下降，每10年下降9％～27％，但长期坚持体育锻炼的人，其肺活量仍能保持正常。 六、学生学习