河北省武邑中学2015-2016学年高中语文必修一教案 5荆轲刺秦1.docVIP

河北武邑中学课堂教学设计 备课人 授课时间 课 题 《荆轲刺秦王》教案（一） 教 学 目 标 知识与技能 掌握文言常用实词“亲、深、解、救、教、敢、还、振、图、室、诏”等 过程与方法 通过人物的语言、行动、表情和神态描写,在矛盾冲突中突出人物性格 情感态度与价值观 学习荆轲的忠义正直、英勇爱国的精神 重点 理解掌握本文的重要字词,能够运用所学知识翻译文言文 难点 学习、赏析本文刻画人物形象的技巧 教 学 设 计 教 学 内 容 教学环节活动设计 大江东去，浪淘尽千古风流人物。在诸多风流人物之中，有一位仅有短短两句吟唱，而这两句却成为千古绝唱，这就是荆轲的《易水歌》：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！诗中透露出无限的悲凉和对人生的留恋，但荆轲仍然一无反顾，“壮士一去兮不复还”。许多英雄就这样永远地走入历史深处。今天，让我们在前人的记述中再来探寻英雄的足迹，倾听历史的回音。学生复述文章的故事情节。按文章结构来复述。学生在听读之后把握文章的基本叙述思路，根据文章的主要情节，为文章划分大结构、《荆轲刺秦王》的结构第一部分——开端（）：行刺缘起 第二部分——发展（）：行刺准备 第三部分——高潮（）：廷刺秦王 第四部分——结局（）：荆轲被斩明确：明确：荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深。太子“不忍”，反衬荆轲智谋非凡。