蜀道之难，难于上青天.pptVIP

一读课文读顺全文 秦塞（ sài ） 石栈（zhàn ） 猿猱（náo ） 萦（ yíng ）岩峦（ luán ） 诵读提示，读出感情 重点全解 1、词语解释 （1）实词 危乎高哉 危 ：形容词，“高” 不与秦塞通人烟 塞：名词，山川险要的地方。 可以横绝峨嵋巅 绝：动词，横渡，横穿。 上有六龙回日之高标 回：动词，迂回，绕道。 锦城虽云乐 云：动词，说。乐：动词，享乐。 （2）虚词 难于上青天 于：介词，必。 黄河之飞尚不得过 尚：尚且。 胡为乎来哉 胡为：为什么。 （3）通假字 所守或匪亲 匪：“非”。 2、词类活用 猿猱欲度愁攀援 愁：为动用法，译为“为…发愁”。 使人听此凋朱颜 凋：使动用法，译为“使…凋谢”。 砯崖转石万壑雷 转：使动用法，译为“使…滚动”。 侧身西望长咨嗟 西：名词作状语，译为“向西”。 3、文言句式 蜀道之难，难于上青天 介词结构后置 4、成语名句 一夫当关，万夫莫开。 再读课文，读懂内涵 仔细品读，理清作者思路 第一段：叹蜀道高险难行：高峻无比，险恶难测。 第二段：叹蜀道凄凉可畏：景物凄清，山水险恶，不可通行。 第三段：叹蜀中战祸之烈：剑阁险要，杀人惨景，不可久居。 6、“蜀道难”这么一个难以表述的事物，李白为什么描绘得如此动人？ 1、从内容上看，在于他融贯其间的浪漫主义激情。 2、从手法上看，诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体写景抒情。 3、从形式上看，李白对这一古乐府题有所创新和发展，运用了三言、四言、五言、七言直到十一言等参差错落、长短不齐的句式，形成笔意纵横、豪放洒脱的语言风格；韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄。 7、全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义？ 剑阁，就是剑门关，是蜀地的要塞和门户。剑阁山势挺拔、高耸，有“一夫当关，万夫莫开”之势。“所守或非亲，化为狼与豺”，指如此雄关，若朝廷所用非人，便有随时割据叛乱的危险，成为危害人民的狼与豺。诗人写剑阁形势险要，寄寓了他对国家统一、安定的关切之情。 1、“噫吁口戏……难于上青天。” 这两句统摄全诗，奠定了全诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势。“乎”“哉”可有延长音；“蜀道之难”可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字。 2、“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。” 这一层写蜀道来历，当用叙述语调读，读得轻而平缓。 （一） 3、“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。” 这一层写蜀道的高峻，含虽有道而人难行之意，当用咏叹调诵 读。“上有”二句读慢些，重音落在“六龙回日”“冲波逆折”上；“黄鹤”二句，读后稍作停顿；“百步九折”“扪参历井”二语可重读；读末句作较长停顿。 4、“问君西游何时还……使人听此凋朱颜。” “问君”可读得亲切些，重音落在“不可攀”上，用劝说语气读。以下四句读时放低声调，至“愁空山”徐徐而上。然后用感喟语调读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿，以示意犹未尽。 5、“连峰去天不盈尺……胡为乎来哉！” 前四句读时，须使听者感到惊心动魄，读后可作稍长停顿，再用“其险也如此”缓缓收住。“胡为乎来哉”不是询问，当用降调，暗含“何苦而来”之意。 6、“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。” 读第一句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。“一夫”两句应读得顿挫有力，表明剑阁有易守难攻的特点。 7、“朝避猛虎……不如早还家。” 前两句全用四字句，节奏短而有力，读时当两字一顿，有惨绝人寰之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气读后两句。 8、“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。” 主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意。“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。 仔细品读， 理清作者思路 开篇：一显主旨句 一叹 高 ： 难 行 蜀道来历 蜀道高峻 二叹 险： 可 畏 景物凄清—— 山恶水险 以“何时还”起 二显主旨句 照应 三叹战祸之烈： 申戒 剑阁险要 人祸之惨——以“ 早还家”结 结尾：三显主旨 课文结构 开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。 结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。 “蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么作用？ 难 1.高 蜀道的来历 2.险 3.战祸之烈 蜀道的高峻 蜀道上环境凄清 蜀道上山水险恶 开辟难 （自古难行） 攀越难 （自古可畏） 剑阁险要 杀人惨景 安居难 （早还家） 总结 说说《蜀道难》所体现的浪漫主义特