韩山师范学院数学建模竞赛讲解.docVIP

2014年韩山师范学院数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了韩山师范学院大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B中选择一项填写）： 我们的参赛报名号为（如果设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 韩山师范学院 参赛队员 (姓名+学号) ：1. 2. 3. 日期： 年 月 日 评阅编号（由组委会评阅前进行编号）： 2014年韩山师范学院数学建模竞赛 编 号 专 用 页 评阅编号（由组委会评阅前进行编号）： 评阅记录表 评 阅 人 评 分 备 注 论文题目 摘 要 摘要内容。摘要首先不要写废话，也不要照抄题目的一些话，直奔主题，要写明自己怎样分析问题，用什么方法解决问题，最重要的是结论是什么要说清楚，有结果的问题，要把结果的书写出来语言要精练，尤其要用专业的书面文字，那些白话尽量不要出现关键词 1；关键词 2；关键词 3；关键词 4 正文应包括以下几个部分： 一、问题分析 叙述问题内容及意义，最好不要只是把问题复制过来。 二、基本假设 写出问题的合理假设，其中要注意以下几点： (1)论文中的假设要以严格、确切的数学语言来表达，使读者不致产生任何曲解。 (2)所提出的假设确实是建立数学模型所必需的，与建立模型无关的假设只会扰乱读者的思考。 (3)假设应验证其合理性。假设的合理性可以从分析问题过程中得出， 三、建立模型 3.1问题一模型的建立 3.1.1问题一的分析 3.1.2模型的建立 3.2问题二模型的建立 3.2.1问题二的分析 3.2.2模型的建立 这一部分是论文的主题，要详细叙述模型、变量、参数代表的意义和满足的条件及建模思想。 四、模型求解 这一部分包括求解、算法的主要步骤。在数值求解时应对计算方法有所说明，并给出所使用软件的名称或者给出计算程序（通常以附录形式给出）。还可以用计算机软件绘制曲线和曲面示意图，来形象地表达数值计算结果。 对于论文中出现的图表的标题一律用宋体小五并居中。 例如： 图1 截面椭圆示意图 表1 积分区间变化关系 五、结果分析与检验 对于有些问题抽象成数学模型后可能存在灵敏度或者稳定性的分析，所以这一部分要对模型的灵敏度以及稳定性进行分析同时要含误差分析。 六、模型评价 每个模型都有自己的优缺点，这一部分要把自己模型中优缺点写出来同时写出改进意见，对于改进模型可不必计算结果。 七、参考文献 限公开发表文献,指明出处。 参考文献 例子 [1]吕显瑞等. 数学建模竞赛辅导教材[M]. 长春: 吉林大学出版社, 2002: 56-98 [2]刘来福,曾文艺. 数学模型与数学建模[M]. 北京: 北京师范大学出版社, 1997: 78-89 [3]熊慧. 论人口预测对上海市未来十年人口总数的预测. 人口研究[J], 2003, 28(1): 88-90 [4]2003年国民经济和社会发展统计公报, Http://, 2008年9月20日 附件 附件一般另起一页，包括计算框图、程序及打印结果，电子文档附件目录。  人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量