各种环境中的动物复习课件资料讲解.ppt

作业： 1、鱼、蚯蚓、蝗虫、家兔以及鸟的运动方式 2、鱼、蚯蚓、蝗虫、家兔以及鸟的呼吸方式 复习目标: 1、掌握鱼类及其他水生动物与水生环境相适应的特点； 2、探究鱼鳍在游泳中的作用； 3、分析各种陆地动物生活的适应陆地环境的特点； 4、掌握蚯蚓和家兔的形态结构和生理特点是如何与陆地 生活环境相适应的； 5、鸟类和昆虫等动物适于飞行生活的特点。 1、动物的分类依据、分成哪几类？P2 2、鱼类适于水中生活的两大特点分别是什么？P3 3、如何探究鱼鳍的作用？P4 4、鱼类的特征？P7 5、腔肠动物、软体动物和甲壳动物的结构特点？P8-9 常见的动物有哪些？ 6、水域环境和保护P9 鱼类 呼吸：鳃 鳃丝（既多又细，有利于充分进行气体交换） 呈鲜红色, 鳃丝密布毛细血管 口与鳃盖后缘交替张合 (气体交换后水中含氧量减少，二氧化碳增加) 游泳：鳍 胸鳍、腹鳍（偶鳍）保持鱼体平衡 背鳍、臀鳍（奇鳍）维持鱼体平衡 尾鳍：产生前进的动力，控制方向 结构： 颜色： 运动： （动力：躯干部和尾鳍的左右摆动而产生） 体形:_____、体表长有____,皮肤分泌______,能减小游动时的阻力 按照探究的一般方法，探究鱼鳍在游泳时的作用．1、问题：鱼在水中运动时，尾鳍有作用吗？有何作用？2、假设： ．3、实施方案：请你设计一组实验，验证你的假设． （注意设置对照）． 4、如果你的假设是正确的，那么实验结果应为 鱼的尾鳍可以保持鱼体前进的方向 取两条大小相同的鲫鱼，一条剪去尾鳍，另一条不剪； 分别放在盛有等量清水、大小相同的玻璃缸内． 剪去尾鳍的鲫鱼不能保持前进的方向， 有尾鳍的鲫鱼游泳正常 1、陆地生活的动物对陆地环境的适应特点；P15 2、蚯蚓的习性、形态、运动和呼吸 P17-18 3、环节动物的理解、常见的环节动物有哪些？P17 4、家兔的运动方式、呼吸、循环和神经系统等特点P19 5、家兔适于植食的特点；P19 6、恒温动物、变温动物的理解P19 7、陆地生活的动物的基本条件是什么？P20 8、大熊猫的数量锐减的原因P20 9、哺乳动物的特征P20 蚯蚓与人类生活的关系 1、蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤， 2、提高土壤肥力 3、是优良的蛋白质饲料和食品 4、处理有机废物 兔（哺乳动物） 被毛（保温作用） 有门齿、臼齿的分化（与狼牙齿的比较无犬齿）（牙齿的作用）；盲肠发达 消化： 体表： 呼吸： 循环： 神经： 生殖： 心脏四腔、两条循环路线(体循环、肺循环） 大脑发达 胎生、哺乳 用肺呼吸（肺在胸腔，注意膈将体腔分 为胸腔和腹腔） 1、自然界中会飞的动物有哪些？会飞的意义 P24 2、鸟适于飞行的特点 P26-27 3、气囊的作用 P27 4、鸟类的主要特征 P28 5、蝗虫的外部形态、呼吸器官、外骨骼的作用P29 6、节肢动物的特征P29 7、两栖动物的概念 P29 气管，气体进出的管道 肺，气体交换的场所 内脏 骨与骨 热量 氧气 试一试 身体 呼吸 运动 体温 生殖 环节 节肢 鱼类 鸟类 哺乳 身体 呼吸 运动 体温 生殖 环节 由彼此相似的环状体节构成 靠湿润的体壁和外界进行气体交换 靠肌肉的交替收缩舒张来蠕动 变温 卵生 节肢 身体分部 体表有外骨骼 呼吸器官为鳃或气管 靠翅或分节的足运动 变温 卵生 鱼类 体表被有鳞片 用鳃呼吸 靠躯体和鳍的摆动游泳 变温 卵生 鸟类 体表被覆羽毛 前肢特化成翼 用肺呼吸，体内有气囊帮助呼吸 靠翼和足运动 体温高且恒定 卵生 哺乳 体表被毛 用肺呼吸 靠四肢运动 体温高且恒定 胎生哺乳 尝试排序（从低等到高等） 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 环节动物 节肢动物 环节动物、节肢动物、 鱼类、 爬行类、 鸟类、 两栖类 哺乳类 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *