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第六章 职前教育与员工培训第二节 员工培训需求评价 一、员工培训的必要性 二、员工培训的基本程序 三、培训需求的循环评估模型 四、培训需求的任务－绩效评估模型 五、前瞻性培训需求分析模型 六、培训需求评估方法的比较 第六章 职前教育与员工培训第三节员工培训方案设计 一、培训的内容 二、被培训者的选择 三、培训原理 第六章 职前教育与员工培训第四节 培训方案的实施 一、培训者的工作任务 二、员工脱产培训方法 三、员工在职训练 四、培训效果的评估 五、培训方法的有效性比较 第七章 工作绩效考核 目的与要求： 工作绩效考核是对员工在一个既定的时期内对组织的贡献做出评价的过程，本章的目的是使学生通过学习，基本掌握这一方法，要求掌握员工工作成绩的数量和质量两个方面的考核方法，并能对员工在工作中的优缺点进行系统的描述。 第七章 工作绩效考核第一节 绩效考核体系基础 一、员工绩效水平的差异 二、绩效评价的目的 三、有效业绩考核系统的标准 四、员工业绩考核系统容易出现的问题 第七章 工作绩效考核第二节 绩效考核体系的设计 一、评价者的选择 二、评价信息来源的选择 三、评价者的准备 四、业绩评价标准的类型 五、业绩评价方法的类型 六、工作绩效评价的周期 第七章 工作绩效考核第三节 员工业绩考核方法 一、工作行为评价法之一：主观评价 二、工作行为评价法之二：客观评价 三、工作成果评价法 四、影响业绩考核方法选择的因素 五、业绩考核方法的比较 　 第八章 薪酬制度设计原理 目的与要求： 认识到组织的薪酬体系在组织实现自己的竞争优势和战略目标过程中的重要作用，要求学生掌握员工激励理论和工作评价方法。 第八章 薪酬制度设计原理第一节 员工激励理论 一、激励理论的内容 二、有效激励系统的要求 三、公平理论 第八章 薪酬制度设计原理第二节 工作评价 一、工作评价与薪酬结构 二、工作排序法 三、因素比较法 四、工作分类法 五、点数法 六、海氏工作评价系统 七、技能导向的薪酬结构 八、工作导向与技能导向的比较 九、市场导向的薪酬结构的确定 第八章 薪酬制度设计原理第三节 薪酬水平的决定 一、市场薪酬的调查 二、工资曲线与薪酬等级 三、薪酬水平策略 四、薪酬结构策略 第九章 员工薪酬管理 目标与要求： 　 通过学习，使学生了解到薪酬水平是由多种因素决定的，其中包括劳动力市场条件、政府立法和企业的薪酬策略等内容，要求学生正确理解公平理论与薪酬体系之间的关系及其在薪酬决定中的作用。 第九章 员工薪酬管理第一节 员工薪酬体系 一、影响企业薪酬政策的外部因素 二、公平理论与薪酬体系 三、企业的薪酬策略 四、员工薪酬体系的内容 第九章 员工薪酬管理第二节 员工个人激励 一、员工个人激励计划 二、员工的薪酬调整政策 三、员工激励的差别化策略 四、员工激励系统的管理 第九章 员工薪酬管理第三节 员工集体激励 一、利润分享计划和增益分享计划 二、斯坎隆(Scanlon)计划 三、美国的员工福利计划 第十章 员工职业前景与管理发展 目的与要求： 本章学习的目的是使学生掌握职业的正确含义以及员工的职业前程规划和管理的重要意义，要求学生对员工的职业周期及自我职业管理有较深刻的理解。 第十章 员工职业前景与管理发展第一节 员工的职业前程规划 一、员工职业发展的阶段性 二、员工的自我职业管理 三、组织的员工职业管理 第十章 员工职业前景与管理发展第二节 员工职业管理 一、组织的职业管理模式 二、员工晋升 三、缺勤和离职 四、员工下岗和提前退休 第十章 员工职业前景与管理发展第三节 管理人员的选拔与发展 一、管理人员选拔的特殊性 二、管理人员的遴选 三、管理发展 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第四章 员工招聘 目的与要求： 通过本章的学习，了解员工招聘是企业人力资源管理中一个非常重要的环节，通过对这一环节的认识掌握招聘过程的管理、招聘渠道的选择并根据人力资源计划对工作申请人进行初选以及随后的全面的考察等。 第四章 员工招聘第一节 招聘过程管理