2015职业素养要点.pptVIP

职业基本素养系统工程结构图 制作“口袋书”，从小事做起 编制养成手册，记载学生成长历程 发放素养证书,打造职业基本素养品牌 4. 六步嬗变 成果在教育教学实践中，找到了一条进入校园“感”素养、课堂教学“知”素养、走入企业“看”素养、实习实训“练”素养、顶岗实习“验”素养、步入职场“亮”素养即“六步嬗变”的有效养成路径，帮助学生在掌握技能同时养成了行业企业需求的职业基本素养。 进入校园感素养 课程学习知素养 走进企业看素养 实习实训练素养 步入职场亮素养 顶岗实习验素养 * 1.素养理念得到广泛传播 2.精品课程资源全国共享 3.原创教材众多院校采用 4.特色成果知名媒体报道 1.学生就业质量提高 2.用人单位满意度高 3.专业竞争力增强 4.教学团队茁壮成长 1. 应用效果 (三) 成效显著，回应社会责任需求 * （一）应用效果 学院入选2011 —2012年度全国高校就业50强； 在国家统计局社情民意调查中心针对企业满意度进行的民意调查中，我院居于高职学院榜首。 1.学生就业质量提高 2012年，据国家统计局用人单位满意度调查数据显示，学院位居被调查院校第一名，形成了“入口旺、出口畅”的局面。 2.用人单位满意度高 （一）应用效果 职业基本素养渗透各专业教学过程中，促使专业竞争力提高，为专业发展插上素养和技能两只翅膀，成果实施以来，学院学生参加全国技能大赛成绩居全国前列。并于2014年获得全国技能大赛七个大类一等奖，高居榜首。 3.专业竞争力增强 （一）应用效果 2014年全国职业院校技能大赛一等奖 经过几年的研究与实践，教学团队在负责人的带领下，不断探索不断成长，取得了大量的教学研究成果。 4.教学团队茁壮成长 （一）应用效果 学院七年以来在全国大力倡导职业基本素养教育，深入职业院校传经送宝，并在全国性专门培训交流会上宣传和推广职业基本素养教育理念越来越多的职业院校认识到职业基本素养教育在职业人才全面发展中的重要意义和作用。 1 .素养理念得到广泛传播 （二）推广效果 分别建成职业基本素养国家精品课程和国家精品资源共享课程； 2013年成果《职场取胜 胜在素养》在全国职业院校信息化教学大赛中获得一等奖。 所有教学资源为全国共享，发挥了重要示范辐射作用。 2.精品课程资源全国共享 本成果系列教材为北京市精品教材、国家“十二五”规划立项教材，被多所院校采用。 3.原创教材众多院校采用 该校获全国信息化教学大赛教学设计一等奖 4. 特色成果知名媒体报道 中国青年报 中国教育报 北京青年报 北京日报 人民网 凤凰网 * 二、加强高职教育内涵建设 （一）国家政策先行 (1)坚持用人制度的就业准入—不可替代； (2)劳动的尊重，同工同酬 —劳动尊严； (3) 消除对职业文凭歧视—“白领”岗位； 1、职业尊严至上 * * （1 )管: 政府简政放权，地方政府负责管理，办三年制、四年制主要由地方政府决定； （2）办：学校 权责明晰，依法办学，以特色和活力赢得尊重； （3）评：教育部负责制定标准、组织评审。社会 评价质量，检验成果，第三方评价保障公信力； 2、管办评分离 * * （二）地方把握方向 * （三）学校健康推进 （1）战略定位是起点和核心； （2）战略目标是定位具体化； （3）战略实施是目标优化落实； （4）战略评估是效果反馈完善。 （三）学校健康推进 （1）不能人云亦云——因校制宜； （2）不能随心所欲——对未来负责； （3）不能半途而废——实现可持续； （三）学校健康推进 （1）理念先导，凸显职教本质特性； （2）标准对接，构建职教进步之维； （3）机制创新，铺就内涵成长之路； （4）成效显著，实现优质特色发展； 理念先导 标准对接 机制创新 成效显著 对“跨界”特性的认知 办学理念 课程标准 专业对接产业 专业动态调整机制 特色标准 人才标准 评价标准 特色发展 内涵建设 课程改革 教学训 一体 教师成长 职业素养养成工程 教师成长 成 效 展 望 教学成果 学生发展 特色发展机制生成与优化 * 祝愿中国高职教育： 全面、健康、持续发展 祝愿高职学生： 打造安身立命之本 养成职业基本素养 成就精彩职业人生 请指正， 谢 谢！ * 网站正修改，之后重录一个 字大点的，发过来。 * 网站正修改，之后重录一个 字大点的，发过来。 * 网站正修改，之后重录一个 字大点的，发过来。 * 网站正修改，之后重录一个 字大点的，发过来。 * * * 推进职业基本素