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科学发展 追求卓越 创建标准化的新区小学 ——申报葫芦岛市标准化学校材料 建昌县新区小学 科学发展 追求卓越 创建标准化的新区小学 时间如梭，似乎瞬间新区小学走过了创建、快速发展的一段重要路程。在过去的两年里，全校领导、教工携手并肩，奉献智慧，挥洒汗水，辛勤耕耘，追求卓越，使得学校快速发展。学校的发展得到了上级领导、兄弟学校的关怀和支持，凝聚着全体新区人敢为人先、创新踏实的精神，凝聚着全体新区人所付出的心血和未必完全为人所知的辛劳。 学校自成立以来，树立了“和谐发展、追求卓越”的办学理念，确立了“规范加特色”的办学目标，实施着“制度加情感”的管理模式。育名师、建名校、创名牌，以教师专业发展和学生习惯养成为两翼，以学生全面发展为根本，全面落实科学发展观，强力推进素质教育，各项工作实现了均衡和谐发展。高效的教育教学质量和高尚的师德师风赢得了社会、家长们的极大信任和赞许。两年来学校荣获多项荣誉：2010年参加县四六年级教学质量检测，四年数学荣获全县第一名；参加县教师基本功大赛荣获全县第一名；参加县红诗咏颂活动荣获全县第一名；参加县学生朗读比赛荣获全县第一名；2011年参加县中小学田径运动会荣获小学甲组第一名。学校被评为县文明单位，县教育教学管理工作先进单位，县普九工作先进单位，市和谐校园，市卫生模范单位，省中小学生命教育先进学校。 一、学校基本情况 学校创建于2009年，县委、县政府高瞻远瞩，坚持超前设计、高起点定位、高标准配备、高质量建设的原则，创建了新区小学。学校坐落在美丽的城东新区，占地面积25926平方米，建筑面积12037平方米。可容纳3000余名学生就读，现有2154名学生，40个教学班。建有符合省级规范化学校标准的实验室、图书室、阅览室、微机室、语音室、音乐室、舞蹈教室、美术教室、心理咨询室、远程教育接收室、远程教育播放室、多媒体教室、管乐室、劳技室、科技室、游戏室、乒乓球厅。 学校已形成一支德艺双馨的教师队伍。现有104名教工，其中研究生1人，本科46人，专科55人，中师2人；中学高级教师34人，小学高级教师60人；省特级教师1人，县“知名教师”4人；市劳动模范1人，市优秀教师、优秀教育工作者6人，县优秀教师、优秀教育工作者13人；省骨干教师3人，市骨干教师20人，县骨干教师28人。这是一支底蕴深厚、理念超前、素质过硬、乐于奉献的教师群体。 二、两支队伍的建设决定学校的发展 办好一所学校关键在人，首先在于领头人——领导。领导的管理水平决定着办学质量，决定着学校的生存与发展。两年来，学校始终把领导的素养提升放在学校工作的第一位，不断强化领导素养培训，更新管理观念，学习外校、外地先进管理经验。每位班子成员都深刻认识到，面对激烈竞争的社会，面对社会的飞速发展，无论是学习还是工作，只有起点，没有终点，没有最好，只有更好。现在已形成目标一致，团结向上的强有力的领导核心，学校班子增强了“两个意识”，一是目标意识：以总体目标协调各项工作任务，明确组织分工，每个成员找到自己在集体中的位置，使思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。二是激励意识：调动班子成员的积极性和创造性，发挥班子成员的特长和优势，各负其责，各显其能，各展所长。在工作实践中，全体领导都发扬了严谨务实的工作作风，能吃苦、讲奉献、会协作，科学地完成本职工作。每学期末每位领导都把自己负责的工作检查、评比、考核材料列表公开，以表格的形式下发到每位教师的手中，增加了工作透明度。这样就将每位领导的工作置于全体教师的监督下，每位领导的工作都时刻丝毫不能懈怠，促进了每位领导的工作能力不断提高。 打造一支师德高、学识深、能力强、非常敬业的教师队伍，是学校持续发展的根本保证。教师队伍建设，在内容上坚持抓师德师风建设、业务培训，形式上抓外引内培，即吸引校外优秀教师，培训学校已有教师。突出师德师风建设，以《新区小学师德规范》自我约束，以《新区小学教师誓词》自我勉励，从精神面貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止都起到为人师表的作用，争当一名独具文化魅力，深受学生欢迎的新型教师。突出教师专业发展，以创新的形式开展校本培训，以战略高度组织教师参加省市县培训，使全体教师不断吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确定全新的教育理念，指导自己的教学实践。2010年6月，九名教师参加县教师专业素养竞赛，语文学科学校荣获团体第一名，刘莹荣获个人第一名，数学学科学校荣获团体第一名，刘敬红荣获个人第一名。教师教学基本功常抓不懈、持之以恒。新区小学教师大练教学基本功已形成了学校的良好氛围，养成了教师的自觉习惯。建校两年来，学校先后举行了教师朗读、钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、课件制作、教学设计、说课、上课、反思等教学基本功大赛，有效地促进了教师教学基本功整体水平的提高。2010年1