教学设计要领详解.pptVIP

课堂教学设计(35分)（4分钟内） 1.符合新课程教学目标要求，案例选择恰当，符合学生的认知规律，教学内容组织合理，能有针对性解决教学重点、难点问题.(15分) 2.总体设计科学，结构合理，要有一定的创新性（9分） 3.说课语速适当，有激情，有亲和力（7分） 4.讲解、配音用普通话，音质清晰，准确生动（2分） 5.多媒体（音频、视频等）演示时机合理、运用恰当，有助于教学的深化，教学效果好（2分） 一、教学设计、教案、教学案例的对比 （一） 教学设计：包括教案、学案、评价方式，甚至学生问题的设计。它是课前的一个准备。是以传播理论和学习理论为基础，应用系统理论的观点和方法，分析研究教学中的问题和需求，确定教学目标，制定教学策略，选择相应的教育媒体，确立解决问题的方法和步骤，并对教学结果作出分析、评价的一种计划过程与操作程序，以使教学效果达到最优化。 （二）教案：是教学设计中最重要的一部分，是指导老师上课用的，同时也是备课的依据。 教学设计是以分析教学需求为基础，以确立解决教学问题的步骤为目的的。 教案仅是实施教学的计划安排，而教学设计有明确而具体的教学目标，着眼于激发学习兴趣，促进学生的学习，能够客观地评价和判断教学结果。教学设计更加符合教学规律，容易取得最优的教学效果。 （三）教学案例：把教学的内容实例和教学设计意图表现出来就行了。这个例指的是教的内容的“例”，而不是以这堂课作为例。一般是用来交流或者是自我经验积累的。是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。它是一个教育情境的故事。一个好的教学案例，就是生动的故事加精彩的点评 教案和教学设计都是课前预设的教学思路，是对准备实施的教学措施的说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的总结。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。 二、教学设计书写基本要求与注意事项 （一）课前系统部分 1.教材分析：教材分析部分书写的三个操作要求： （1）分析《课程标准》的要求。 （2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用。 （3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。 2.学生分析部分书写的三个操作要求： （1）分析学生已有的认知水平和能力状况。 （2）分析学生存在的学习问题。 （3）分析学生的学习需要和学习行为。 3.教学目标部分书写的三个操作要求： （1）确定知识目标。 （2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。 （3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。 4.教学重点与难点 教学重点与难点部分的写作要求：两个操作要求： （1）确定本堂课的教学重点。 （2）确定本堂课的教学难点。 5.教学方式（方法） 教学方式部分的写作要求：介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧。 6.教学用具 教学用具部分的写作要求：两个操作要求： （1）教学环境的设计与准备。 （2）教学用具的设计与准备。 （二）课堂系统部分——教学过程 1.课前探究部分 课前探究部分的写作要求：设计出引导学生进行课前准备和探究的方案。 2.导入新课部分 导入新课部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语，教学引语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。 3.师生互动部分 师生互动部分的写作要求： （1）设计出每节新课的教学结构（板书结构）。 （2）写出每步设计的设计目的（设计意图） 此外，在教学结构设计中要注意体现下列6个要求： （1）突出学生的主体地位。 （2）从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。 （3）设计出师生互动方式。 （4）争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。 （5）对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内存逻辑联系及育人作用。 （6）课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。 4.课堂总结部分 课堂总结部分的写作要求： （1）设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案。 （2）设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。 5.课后作业部分 课后作业部分的写作要求： 每节课设计10道左右单项选择题（选择题突出对教材知识点的记忆、理解与掌握），1道材料解析题（材料解析题突出引导学生运用所学知识分析问题、解决问题），1道问答题（问答题突出学生的概括能力，分析、比较、评价能力。） (三)课后系统部分——教学后记 教学后记部分的写作要求： 1.评价出你的每节课的教学设计的实施结果。 2.对你的每节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。 3.写出你的教学