2014届高考生物二轮复习：专题五第2讲人和动物生命活动的调节….doc

第2讲　人和动物生命活动的调节 考纲要求　1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。2.神经冲动的产生、传导与传递(Ⅱ)。3.大脑皮层的功能(Ⅰ)。4.脊椎动物的体液调节(Ⅰ)。 构建网络　内化体系 填充关键点 思考连接处 (1)神经调节和体液调节过程中传递信号的物质分别是什么？提示　前者是电荷(离子)和化学递质，后者是激素和其他化学物质。(2)能够把神经调节和激素调节联系在一起的桥梁结构是什么？提示　下丘脑。 考点1　神经调节的结构与机制 1． 反射弧中传入神经元和传出神经元的判断 (1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经元。 (2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“－”相连的为传入神经元，与“?－”相连的为传出神经元。 (3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经元，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经元。 (4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经元，反之则为传出神经元。 2． 兴奋的产生与传导 (1)兴奋的产生 (2)兴奋在神经纤维上的传导(观察传导图示作出分析) (3)在神经元之间的传递(观察图示作出分析) ①传递特点：单向传递。 ②化学递质释放的方式为胞吐。 ③递质被突触后膜上的受体(糖萼)识别，其作用效果是促进或抑制下一个神经元的活动。 【思维辨析】 (1)神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导(2013·江苏，19D)( √ ) 提示　神经细胞上兴奋的传导形式是局部电流。 (2)在细胞生命活动中，神经(化学)递质由突触小泡分泌到胞外(2013·北京，2A)( √ ) 提示　神经(化学)递质由突触小泡以“胞吐”形式分泌到细胞外。 (3)起跑动作的产生是非条件反射的结果，其调节的神经中枢是听觉中枢(2011·广东，4AB)( × ) 提示　是条件反射，必须有大脑皮层的参与。 (4)刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射(2011·天津，3D)( × ) 提示　反射弧必须完整。 (5)大脑皮层语言H区(韦尼克区)损伤，导致人不能听懂别人讲话(2011·海南，9C)( √ ) 提示　H区(韦尼克区)属于大脑皮层的听觉性语言中枢。 (6)突触后膜的表面积与突触前膜的相同(2012·浙江，4C)( × ) 提示　突触后膜因形成皱褶，故其表面积大于突触前膜。 (7)一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位(2012·浙江，4D)( × ) 提示　当多个乙酰胆碱分子形成的电位达到一定阈值时，才能引发突触后膜产生动作电位。 (8)引起突触后神经细胞兴奋的过程中，Na＋通过被动转运进入突触后膜内(2011·海南，8A改编)( √ ) 提示　Na＋内流是顺浓度梯度进行的。 (9)静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出(2009·江苏，2A)( × ) 提示　静息状态时K＋外流。 (10)降低环境中的Na＋浓度，刺激产生的动作电位峰值会降低(2010·课标全国，5D改编)( √ ) 提示　Na＋内流差值降低。 【归纳提炼】 1． 兴奋产生的膜电位变化解读 解读：a点：静息电位，内负外正，K＋外流(极化状态)；a～c点：Na＋内流，逐渐形成动作电位(内正外负)(去极化到反极化状态)；c～e点：静息电位恢复过程中，K＋外流，Na＋被泵出膜外；e点：静息电位(复极化)。 2． 兴奋传导、传递的几个误区 (1)误认为递质可以持续起作用：化学递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。 (2)误认为反射活动所需时间长短与刺激时间长短有关：在一个反射活动的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递，突触数量的多少决定着该反射活动所需时间的长短。 (3)误认为只要反射弧完整就能产生反射：相应反射的完成都离不开适宜的刺激和完整的反射弧。 (4)误认为条件反射可以不需要大脑皮层参与：非条件反射的完成可以不需要大脑皮层的参与，但条件反射的完成却必须有大脑皮层的参与。 例1　(2013·四川卷，3)如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是(　　) A．“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转 C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化 D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 破题思路　确认题干信息→联想兴奋在神经纤维和突触中的传导和传递过程→对比选项逐一作答。 个性分析　在“神经—肌接头”处，存在突触，神经传来的兴奋(电信号)可转化为“神经递质”这种化学信号，进而传递至肌细胞膜上，故A正确；兴奋在神经纤维上可进行“双向传导”，故电