七年级(上)语文期末复习-知识梳理.ppt

七年级上册重点知识梳理 第一单元：叙事性的记叙文单元。 1．《忆读书》的作者是冰心，原名谢婉莹，是现代著名女作家，儿童文学家。本文主体部分以时间为顺序组织材料，通过回忆作者幼时、少时及多年读书的经验，深深体会到读书好、多读书、读好书的道理并以此勉励青少年。 2．《我的第一次文学尝试》作者是美国杰出的批判现实主义作家马克吐温。你还知道他写过哪些作品？请写出两篇来《汤姆索亚历险记》《镀金时代》（热爱文学、热爱生活） 3．《山中避雨》的作者是丰子恺,本文叙述了在山中避雨时，与两个女孩和山村青年拉唱时体会到了乐以教和的含义和趣味。 4．《风筝》的作者是鲁迅，原名周树人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文叙述少年时虐杀了弟弟的风筝梦，成年后才知道游戏是儿童正当的行为，玩具是儿童的天使，由此而产生了忏悔、自责的思想感情。（批判了父兄，抒发了悲哀，表达了憎恶和憧憬。） 课文有几部分，概括大意。 词语、句子含义的理解： 一、第一段“惊异”和“悲哀”的含义是什么? ??? “惊异”：故乡的风筝时节，是温和的春二月，而北京却是肃杀的严冬。故乡的风筝时节，杨柳发芽，山桃吐蕾，而北京，“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中”。所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。 ??? “悲哀”：“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。 ?? ?“惊异和悲哀”，从结构上说，是为了引出下文。 二、“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了? ??? 这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天，现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。 四、看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”? ??? 跟“惩罚”一词联系起来就明白了，因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。 课后问题： 一、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?为什么是“精神的虐杀”？ ??? 这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。 游戏出于儿童的天赋，游戏使儿童活泼、健康、聪明，所以不让儿童游戏就等于对儿童精神虐杀。 二、“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情? ??? 表达了更深沉的悲哀。小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重 第二单元：写人的记叙文单元。 （本单元使我们懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，服从大局。） 5．《回忆我的母亲》作者是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家朱德，本文通过回忆记叙了母亲勤劳一生的主要事迹，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈等美德，抒发了对母亲养育之恩的深深感激和对母亲去世的沉痛悼念之情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。 6．《小巷深处》以“我”对盲母的感情变化为主要线索，按“满足、骄傲—（沉默、回避）—淡忘、隔绝—（悔悟、感激）四个阶段来写。通过盲母收养我、搬家、改脾气、终年辛苦、为“我”骄傲、抑制感情、送生活费、营养品等事件，体现盲母对我一如既往、无怨无悔的爱，最终“我”被养母深沉、执着、无私的爱所感动，悔悟流泪，回到母亲身边。课文中对母亲的描写主要用了外貌神态描写的方法。请找出几处并体会其作用。 （1）母亲的形象：高尚无私、坚韧执着、沉默奉献。（外貌神态；语言描写；动作描写） （2）我”的形象：为爱所动、悔悟改过、懂得爱心。（心理变化的描写） 3、分析本文的写作特色。（引导学生仔细朗读最后三段抒情议论的段落，体会情感，学生讨论后归纳）。 （1）形象含义丰富。 ①“母亲”的形象：母亲那黝黑的脸、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺拔的身形，充满憧憬的神态，是作者寄托情感的形象，这一形象给人留下难以磨灭的印象。 ②“小巷”的形象：深深的小巷，青石板铺成的路面、小巷深处既是母女俩家的所在，也是她们生活的场景，亦是作者感情的依托。 ③“竹棒”的形象：文中的竹棒反映了母亲和“我”感情变化的过程，那“竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影”，让读者掩卷深思。 （2）选取生活琐事表达情感。 ?小巷深处 ???????????? 林莉 盲母?????????????????