科学探究声音的产生与传播精要.pptVIP

* * 科学探究：声音的产生与传播 沂南四中 第一节 在我们生活的世界里存在着 各种各样的声音………… 实验探究一 声音是怎样产生的 体验：你是如何让物体发声的？ 触摸发声物体时，说出你的感觉 思考：物体发声与不发声有何不同？ 发声时有什么共同的特征？ 共同体验 摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感觉。 怎样利用桌上的器材，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意？ 演示 扬声器振动的实验 发声的音叉激起水花 物体发声 是由于物体的振动引起。 实验探究二：声音是怎么传播的？ 情景创设 医生的听诊器，心脏跳动或者肺部的声音是靠什么传到人耳中的？ 声音的传播可能需要什么东西做媒介? 猜 想 活动 两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。 再把两张桌子分开一条缝，进行实验，前后对比 结论 固体可以传声 问题 老师讲课的声音通过什么传到我们的耳朵？ 结论：空气可以传声 问题 液体是否也可以传声呢？ 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 结论：除了空气等气体外，液体也能传播声音。 如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 第一节声音的发生和传播 如果连空气都没有呢？声音能不能传播呢？ 传播声音的介质可以是固体、液体、气体。 声音传播需要介质。声音不能在真空中传播。? 　　 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播 我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？ 声源