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* 散步 莫怀戚 青岛第五十九中学 肖艳梅 3 感悟生活,书写亲情友情。 ---学习目标--- 1 朗读课文,理清叙事情节。 2 品析语言,学习写作手法。 【学海泛舟风向标】 1、本文叙述了一件什么事? 2、这件事情表达了什么主题? 散步(分歧) 尊老爱幼 爱是责任 小事情 中 见 大主题 “以小见大” 散步是作者生活中极寻常的小事, 作者却由此写出了深刻的感悟与体验。 我们在生活当中的哪些小事可以 生发出深刻独特的感受? 与父母一起:吃饭、练琴、画画、打乒乓球、打羽毛球、看电视、爬山、观海… … 与老师一起:上课、辅导、跑步… … 与同学一起:学习、吃饭、值日… … 生活中的小事都是我们写作的材料 从生活中的小事中,我们可以提炼的主题: 孝敬、责任、宽容、体谅、互爱、尊重、理解… … 1、我们一家人散步前后发生了哪些事情? 2、这样的情节安排有什么好处? 散步前 母亲本不愿出来 分歧 背起整个世界 背起爱与责任 “尺水兴波,一波三折” 散步中 我决定走大路 母亲决定走小路 母亲要走大路 儿子要走小路 “文似看山喜不平”,请将前面生活中的小事,设计几个波澜,做到尺水兴波。 1、文章除了写一家人散步,还有很多景物描写,请找出来。 2、这些景物描写有什么好处? 这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着, 有的浓, 有的淡; 树上的嫩芽也密了; 田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 … … 她的眼随小路望去: 那里有金色的菜花, 两行整齐的桑树, 尽头一口水波粼粼的鱼塘。… … 这样, 我们在阳光下, 向着那菜花、桑树和鱼塘走去。 描写了初春田野生机勃勃的景色,为散步提供了一个美妙的背景,表达了作者对生活的酷爱,对生命的珍爱。 “一切景语皆情语”,请将前面生活中的小事,在情节波澜中,加入几段景物描写。让你的文章,更有生命的亮色。 生活处处有素材, 以小见大有深意, 情节起伏有波澜, 景物烘托有情境。 写作妙招小结: *

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