學習圈(數學科2006).pdfVIP

屯門區學習圈分享會 數學科學習圈 17/11/2006 黃榮貴老師 內容 1 計劃大綱 2 學習日誌 3 成果與感受 4 困難與解決方法 5 本年度推行情況 1 計劃大綱 關注問題 如何提高中二級學生學習三角學的 興趣? 研究問題 如何利用工作紙及資訊科技以增加 學生學習三角學的興趣? 促成問題 •工作紙及資訊科技如何增加學生學 習興趣? •如何評估工作紙及資訊科技的成效? •如何評估學生對三角學感興趣? 1 計劃大綱 成果 •學生能明白三角學中的正弦、餘弦 及正切代表一函數，並不是相乘的 關係 •學生能解決簡單的三角學問題 •學生不會混亂正弦、餘弦及正切 策略 工作紙及資訊科技的運用︰ •發現知識策略 •知識建立策略 •解決問題策略 1 計劃大綱 策略背後 學生若能利用已有知識，以解決問 的理念 題的方法建立新的知識，學生的學 習興趣、學習動機及學習效率將有 所提高。 2 學習日誌 計劃 時 所需資 方法 負責人 評估準測 大綱 間 源 利用工作紙及 •完成工 (1) 資訊科技，配 •工作 作紙初稿 合知識建立策 9月 紙 課堂 略，引入三角 所有組 至2 •電腦 •完成所 設計 學這課題，以 員 月 •實物 需的 課題 提高學生的學 投映機 Sketchpad檔 案 習興趣。 2 學習日誌 /mathematics/rightangle/rightangle.html 2 學習日誌 三角比  拉紅點改變