《自然地理学实验教程--土壤学实验》.pdfVIP

土壤学实验与实习 实验一、土壤样品的采集与制备 土壤样品的采集是进行土壤理论分析的前提，是确保土壤分析结果是否有效的先决条件。 采样的最基本原理是代表性地块和代表性土壤的选择。 （一）实验目的 了解土壤样品采集的意义方法，掌握土壤样品的制备与处理。 （二）实验器材 土钻、铁锹、环刀、小平铲、塑料袋 （三）实验原理 分析目的不同，采集土样的部位也有差别。最常见的是耕作层多点混合样的采集和剖面 柱状混合样的采集。  耕作层多点混合样的采集：  为了分析植物生长期内土壤耕作层中养分的动态变化和供求状况，采样一般不需挖土坑， 只需取耕作层（0‐20cm 左右）的样品。为了正确地反映土壤养分动态和作物长势之间的关 系，可根据试验区的面积确定采样点的多少，通常为 5‐20 个点，点的分布可根据地块大小， 地形及肥力均匀情况分别采用下法：   1．对角取样法：   适合于地块小，肥力均匀，地势平坦的田块，采样约 5  点。   2．棋盘取样法：   适用于地块大小中等，地势平坦，地形端正，肥力不匀，取样在  10  点以上的田块。   3 ．蛇形取样法：   适用于面积较大、地形不太平坦、肥力不均、取样点数较多的田块。      4 先选取肥力均一的地块，根据地块的大小布置采样点，每点先用锹挖 20cm，弃去，然 后沿坑纵向取一薄层，多点混合到一起；或者用土钻多点钻取，混匀，用四分法弃去多余部 分，留 500‐1000 克作分析用。  剖面柱状混合样的采集：  为了研究土壤剖面特征时取，可以通过测定剖面各层的理化性质，作为土壤分类的依据， 也可以作为果树等深根系作物施肥的参考依据。在选择好挖去剖面的位置后，先挖剖面，规 格为  2m ×1m×1.5m，观察剖面形态要素后，根据剖面层次，每层从上到下削出一个土样， 然后全部取下装入袋中。有时，同时在剖面上用环刀取原状土样，每层 3－4 点重复，带回 实验室测定其容重、田间持水量及饱和含水量，计算孔隙度，评价其肥力性能。   上述两种样品采集后，必须同时写两个标签，装样袋内外各一个标签，注明地点、层次 厚度、天气、时间、采集人等。 （四）土壤样品的处理 由田间取回的土样，必须摊开，风干，拣去根系及残枝落叶，避免暴晒。风干后的样品 全部用木棍或瓶子辗碎，全部过 1－2mm 筛，取 1/2 装于磨口瓶中，用于分析速效性养分及 交换性能、pH 值、盐分含量等；1/2 再全部辗磨，过 0.25mm 筛（60 目），一半装于磨口瓶 中，另一半过 0.15mm 筛（100 目），装于磨口瓶中，用于分析有机质、全氮等。同时，一 定要贴上标签，注明地点，层次深度、筛径、时间，人物等。   5 实验二、土壤水分的测定 土壤水分是土壤的液相组成部分，是作物生长发育所需水分的主要给源。土壤水分的丰 缺状况，直接影响作物的生长和产量。 （一）实验目的 获取土壤水分含量数据，了解土壤水分含量的意义，初步掌握测定土壤吸湿水、新鲜土 壤水分含量的方法。 （二）实验原理 将采回一定量的新鲜土样在 105℃±2℃ 烘至恒重（约 6-8 小时），求出土壤失水重量 占烘干土重的百分数。通常以 100克烘干土中含水多少来表示。在进行土壤理化分析时，需 要先在 105℃下烘干以测定风干土样的吸湿水含量，并以烘干样品重为相对统一的计算标准， 使之各项各次分析结果可互相比较。 在土壤的各项理化分析中，都是以“烘干土”作为最后结果的衡量标准。而在实际的实 验中都是以“风干土”样进行分析的、知道了土壤的吸湿系数就可由风干土样重换算出实验 分析土壤的实际烘干土重。   新鲜的土壤样品都含有一定的水分。将新鲜土样晾置于室内，土壤中的水分会因不断地 向空气中蒸发而损失，当土壤中的水分与空气中的水分达至平衡时一般需要数天，称此时的 土壤为“风干土”。风干土中仍含有一些被土壤颗粒紧紧吸附的，不能进入空气中的水分， 这称为吸湿水。吸湿水可在高温环境下