与光合作用有关的实验探究.pptVIP

2006高考生物试题 答案 * * 与光合作用有关的 实验探究 （2004年春季理综，27） 根据光合作用的过程，指出影响植物光合作用的主要因素及其作用。 ①_______________________________。 ②_______________________________。 ③_______________________________。 ④_______________________________。 ⑤_______________________________。 剖析：该题考查对影响光合作用因素的理解，具有较强的综合性，能力要求C。影响光合作用的因素很多，就光而言就有光照强度、光质和光照时间长短的不同，因此，解答该题的关键是正确理解题目的要求，即“根据光合作用过程”和“影响植物光合作用的主要因素及其作用”。 答案：①光②温度③水④叶绿体⑤二氧化碳 CO2+ H2O (CH2O)+ O2 光能 叶绿体 光合作用的总反应式 例1(2001年高考广东卷)为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制订了下列实验方案： 1.实验目的(略)；2.实验材料和用具(略)；3.实验方法和步骤： 　　①用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气； 　　②将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯；③饥饿一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用； 　　④取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中； 　　⑤将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，用碘-碘化钾溶液，检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现。 　　该实验方案有几项明显的错误，请指出错误并改正。 参考答案：　　1实验步骤②中暗室内用红色安全灯是错误的，应改为绿色安全灯。　　　　 2实验步骤⑤中的“葡萄糖”应该改为淀粉。 3未设置对照。对照的做法是：　　(1)装置同题干中的步骤①，但玻璃罩内用同一种生长状况相同的另一株植物代替题干中的植物；用一杯清水代替氢氧化钠溶液。　　(2)将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有绿色安全灯。　　(3)　 重复题干中步骤③、④。　　(4)重复改正后的题干中的步骤⑤。 例2：将经过饥饿处理的一叶片（在黑暗中放置一天）中部的叶脉切断，给予光照2小时，经镜检发现：叶片下部产生了淀粉，而叶片上部无淀粉生成。 其原因是切断了叶脉（　　）A．阻断了水分的运输B．阻断了CO2的运输C．阻断了有机物的运输D．影响了上部细胞的呼吸作用 证明光合作用需要水 让一张叶片一半 曝光一半遮光 饥饿处理 一昼夜 碘蒸气处理 证明光合作用需要光 极 细 光 束 黑暗中 光照下 1装片中好氧菌集中在被 光束照射到的部位。 2装片中好氧菌集中在叶 绿体所有受光照射的部位。 A B 证明光合作用需要光 1 2 为什么好氧细菌集中在叶绿体所有受光部位的周围？ 证明光合作用的场所是叶绿体 （色素和酶） 例3：2007年广东32.（5分） （1)甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为＿。 (2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓 缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的 来判断条带的色素种类。 (3）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据 所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？ （1）叶绿素b。 （2）吸收光谱。 （3）从预留的叶片中挑选出足量的、份量相等、大小相近的已变黄的叶片和尚未变 黄的叶片为实验材料，在相同条件下，再次进行叶绿体色素的提取分离实验，测定和记录实验结果，比较这两种叶片各种色素的组成及含量后，得出结论。 立意：考查验证生物学事实、正确分析和处理实验现象和结果等基本实验能力，同时考 查对生物学问题进行初步探究的能力。 让一张叶片一半 曝光一半遮光 饥饿处理 一昼夜 碘蒸气处理 证明光合作用产生了淀粉 例4．(多选)1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后将此叶片一半遮光，一半曝光．经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉．若观察时，遮光处也呈现出蓝色，原因可能是 (