第二章教师职业道德规范.pptVIP

一、复习应考基本要求 （一）本课程的考核对象 中央广播电视大学汉语言文学专业（本科）的学生。 （二）形式 考核成绩由形成性考核成绩和期末考试成绩两部分组成，考核成绩满分为100分，60分为及格。其中形成性考核成绩占考核成绩的20%，期末考试成绩占考核成绩的80%。期末考试采用问卷笔试（开卷）形式，卷面满分为100分，考试时间为90分钟。 （三）考试范围 教材《教师职业道德》全书以及联系实际的有关内容。 （四）试题类型及分配比例： 试题类型分为简答题、辨析题、案例分析题和论述题四种。其中简答题占35%，辨析题占16%，案例分析题占24%，论述题占25%。 （五）解答试题的要求： 1．解答简答题时，需要写出题目中的要点； 2．解答辨析题时，首先要判断正误或说明此观点是否完整，并要注意分析题目中提出的现象所涉及的知识点，有时候不一定只涉及一章的内容，需要同学们综合分析； 3．案例分析题分为两类： 一类题目是选涉及某规范的一个 案例进行分析，并写出300字左右的案例分析报告. 另一类题目是在具体的教育事例中选取的案例，在解答此类案例时，考生首先需要应用本课程所学知识对此具体事例给予正确评价，然后指出本事例中当事人的正确行为应该是什么?并且说明理由。 4．解答论述题时，需要指出本论题的正确观点，重要的是在论述时，应注意联系实际进行论述，不联系实际的论述题在评分时要扣去一定的分数。 （六）应试要注意的问题 1、同学们这段时间需要通看一遍教材，熟悉教材的篇章结构。 2、考试时试卷书写要工整，一定要注意认真审题，每个问题均要回答。不能留空白。 3、本课程试题题量较大，一定要注意把握时间，先易后难。 4、考试时资料一定要带齐：教材、复习资料、平时作业等并要熟悉，到时翻查资料可以速度快一些，以节省考试的时间。 5、 特别提醒同学们不能忽视开卷考试，开卷考试往往在答题的要求上比闭卷要求高。 二、复习应考资料及其使用 本学科本次考试有下列4种资料 (一)教材 (二)平时作业 (三)自检自测题 (四)近期市电大平台和巴南分校平台网上所挂的资料。 三、作 业 评 讲 作业评讲(一) 本次作业包括教材第一、二、三章的内容，这部分内容相对简单，侧重于讲教师职业道德的基础知识分析，从作业完成情况来看，普遍掌握情况较好，但对个别问题出错率较高（特别是辨析题和案例分析题），需要引起注意。 一、简答题 　（一）教师职业道德的基本内涵是什么？ （一章p3） 　基本含意是： 　 　 第一、教师职业道德的独特性，说明了它是教师这一职业所特有的，是与教师这种职业密切联系的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵守的和所应具有的。 　　第二、教师职业道德的基本内涵，说明教师职业道德不只是一种应然性的规范或准则，不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，而且还是一种实然性的品德，应当是教师应内得而成的观念意识和行为品质。 很多人认为教师职业道德只是教师在教育工作中所必须遵守的行为规范；或曰教师职业道德是调节教师与他人、教师与集体、教师与社会相互关系的行为准则。这种说法虽有一定的道理，但却是不完全的。 因为它没有完整地反映教师职业道德的内涵。道德不仅仅是外在的行为规范或准则，而是内在的品格。所以教师职业道德是指教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德中的外在的行为规范和准则虽然包含道德的应当指向，但它不是道德的本真实在，如果只把教师职业道德看作外在的行为规范或准则而不是内在的观念意识和行为品质，就无法说明现实道德状况，就不能增强教师道德修养的自觉性。 （二）教师职业道德与社会一般道德的联系和区别是什么？（一章p9） 道德概念：（从伦理学意义归纳） 道德，是人类社会生活中所特有的社会现象，是由社会经济关系所决定的，以善恶为标准的，依靠社会舆论传统习惯和内心信念维系的，调整人与人之间以及个人与社会集体之间关系的原则规范，心理意识和行为活动的总和。 正确理解道德： 道德由社会经济关系所决定，并通过利益来实现 善恶的矛盾关系问题是道德的基本问题 道德依靠社会舆论，传统习惯和内心信念维系，是一种内在的“强制”力量 道德既包括社会的原则规范，也包括心理意识和行为活动 教师职业道德是道德的一个特殊的领域，它与道德既有联系又有区别。 　　教师职业道德与道德的联系：教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现。社会一般道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源和基础。 　　教师职业道德与道德的区别：道德是社会公共生活中最一般、