空间与图形图形的位置ppt课件数学级下册第六章整理与复习人教版.pptVIP

一、教学目标 1.1、 复习确定物体位置的方法，让学生体会可以用 不同方法确 定物体的位置，物体位置的关系是相对的。 1.2 、 进一步体会确定位置的学习价值，感受数学与生活的密 切联系。 1.3、 让学生在在讨论中进一步明确确定物体位置的不同方法， 体会用不同方法确定物体位置的特点和作用。让学生用数 对、方向和距离来描述平面图中的物体位置体会确定位置 的学习价值，感受数学与生活的密切联系。 看图说说从阳光小区到公园的路线 4.4实践活动二： 比较两种确定位置的方法，说一说它们各自的特点。 无论哪种方法都要有参照点和两个要素。第一种办法，可以将大鸣山作为原点，水平、竖直方向组成直角坐标系；第二种方法，可以将大鸣山作为参照点，正东方向和正北方向组成坐标系。 四、学以致用 用数对表示物体的位置，要先确定 （ ），再确定（ ）。 在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对 表示的是（ ），（ ），然后 在列数与行数相交处描点，表示为（ ）。 列数 行数 第几列 第几行 列数，行数 4.5练一练：填空 四、学以致用 4.5练一练：填空 小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红 坐在第1列第6行，用（ ）来表示，用（ ） 表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。 1，6 5，2 5 2 刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点 （2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示 （ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列 第（ ）行。 第一行 2 7 四、学以致用 （1）A岛在灯塔的北偏东（ 30 ）度的 方向上，距离是（ 1000 ）米。 （2）B岛在灯塔的（ 北 ）偏（ 西 ） （ 15 ）度的方向上，距离是 （ 400 ）米。 4.6 练一练：填空 量一量，填一填。以灯塔为观测点。 四、学以致用 4.6 练一练：填空 量一量，填一填。以灯塔为观测点。 （3）C岛在灯塔的（ 西 ）偏（ 南 ） （45 ）度的方向上，距离是（600） 米。 （4）D岛在灯塔的（东）偏（南） （30）度的方向上，距离是（800） 米。 四、学以致用 五、课堂总结 确定物体的相对位置时我们可以用数对表示 ，要 按照先列数再行数的顺序来表示，中间用逗号隔开。 生活中我们一般先说与物体所在夹角偏小的方位。而 不说夹角偏大的方位。 五、课堂总结： 六、板 书 六、板 书 确定物体的相对位置： （1）用数对表示物体的位置。 （2）根据物体的方向和距离 确定物体的位置 七、布置作业 作业： 七、作业布置 完成练习二十一 * * 第六章 整理与复习 第二节 空间与图形 第 3 课 时 图形与位置 一、教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 二、引入新课 西 西南 南 东南 东 东北 北 西北 二、引入新课 2.1 辨认方向： 在地图或平面图中，通常 都是上北、下南、左西、右东， 进而知道了东北、西北、东南、 西南4个方向。 二、引入新课 列 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 2 1 3 4 5 6 2.2确定物体的相对位置： 横排叫做行