从学生的角度调查大学英语四、六级考试的即时和历时反拨效应.pdf

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2015-11-26 发布于安徽
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M．A．Thesisof 中文摘要 ChongqingUniversity 于负面影响；随着时间的推移，学生对听说技能投入时间增多；改革前后学生教材完成情况的对比表明，CET对学生学习的负面影响似乎减小了。最后，本文根据研究结果为CET的改革以及大学生英语学习提供了一些参考性的建议。关键词：大学英语四、六级考试，大学英语四、六级考试改革，反拨效应，大学英语学习 Ⅱ M．A．Thesisof ABSTRACT ChongqingUniversity ABSTRACT Washbackreferstothe of test and influencea on teachinglearning．TheCollege a standardizedcriterion-relatednorm-referencedtest． EnglishTest(CET)islarge-scale Itis the Education ofthe ofEducationand Ministry sponsoredby Higher Department hasbeenin for to overtwo measure operation accurately college decades，aiming touse inawell—rounded to the students’abilityEnglish way,andpromote of Curriculum implementationCollegeEnglish hastaken innovative formula, 2005，CET significant measures，mainlyincludingscoring SCOre contentandtestformatandtheinnovationhasbeen reporting，test implemented in thetesttakersand the nationwide2007．Studentsare thedirect stakeholders，thus ofwashbackon isof investigation students’collegeEnglish(CE)leaminggreat consistsofthree OneisGu baseline importance．Thestudy