教育学101班心理主题班会策划.docVIP

教育学院教育学101班 心理主题班会 策 划 书 活动背景及意义 大一新生由于刚刚步入大学校园，往往会存在一些不适应大学生活的现象，并由此带来心理上的困惑和问题。所以解决同学们的困惑，加强班级团结，成了班级工作的当务之急。为加强教育学101班班级建设，提高班级同学的心理健康水平，加强同学的心理保健意识，在新的环境中舒缓他们的情绪，进一步增进他们的自我了解与探索，形成关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，保障他们愉快的度过大学生活，做好自己的人生规划，进而具备良好的心理素质和较强的调节适应能力。 活动目的 心理健康在大学生活中扮演着十分重要的角色，只有具备了健康的身心，同学们才会明确正确的方向，才能不在复杂的生活中迷失自己，所以我们一定要学会调节好自己的心理，让自己健康的前进，做到更好！ 消除学习生活中困惑，走出心理误区。 加强同学之间的合作与交流，增进同学彼此间的了解。 提高班级凝聚力，增强班级团结。 帮助同学明确人生目标，规划美好未来。 活动主题 适应全新环境，共建活力班级 活动时间 2010-11-29 14:00 活动地点 正气广场 参与人员 应用心理学优秀学长学姐，学生会干部，教育学101班全体成员 前期准备 采集心理问题 由同学们事先回顾自己在两个多月的大学生活中遇到的困惑，然后组织好问题，留在主题班会上请教到场的学长学姐，以得到更好的解决。 制定活动计划 由班委成员根据活动目的，讨论决定用来达到目标的活动或者游戏，以调动同学积极性，引导大家积极参与，加深感受。 提前联系好参加本次班会的学长学姐，以及学生会干部。 提前准备好活动需要的材料等物品，并完成场地布置。 工作人员安排 A、确定好主持人，使其详细了解活动流程，准备好主持稿。 B、宣传组织委员做好活动的宣传工作，通知同学参与并使其尽可能多的了解活动。 C、各班委各司其职，做好自己工作，并要在活动中积极踊跃，起到带头作用。 活动流程 班会序幕（约5分钟） 主持人宣布班会开始，并介绍本次班会的主要内容，包括主题、参加的嘉宾，活动的流程步骤等。 展示自我（约30分钟） 事先通知同学们可以两个寝室合作表演一个不少于四分钟的节目，以缓和现场气氛，使同学们迅速投入到活动中来。 体验团结（约35分钟） 活动一、团体大挑战 将同学分成五组，每组8人左右。要求该组成员在5分钟时间内为自己的团队起一个名字，设计一个动作和一句口号，5分钟后轮流进行展示。 活动二、拉手千千结 首先将在场同学分成四组，每组十人左右。小组成员手拉手围成一圈，记住自己左手和右手的人分别是谁。然后放开手，将队伍打乱，乱到一定程度后，同学们站在自己现在的位置不变，再重新用原来的手牵起原来的人。这样队伍就成了一个乱结，同学应该一起想办法将其解开。 十人小组完成之后，由两组合成一大组20人左右，加大难度再重复一遍此游戏。 *两项活动结束后，主持人可以问同学们的感受，主要应围绕团结的主题进行总结和点评。* 答疑解惑（约20分钟） 新生同学将自己事先准备好的、自己进入大学后遇到的心理问题和困惑向学长学姐和在场嘉宾请教，寻求解答。 规划未来 （约20分钟） 给在场同学每人发一张空白A4纸，要求他们将自己理想的生活画用10分钟左右的时间画在纸上。画好后写上自己的名字，同学之间交换看，也可进行合理评价，最后将画收齐，作为班级收藏。 班会结束（约10分钟） 在场全体人员进行合影。合影完毕后，主持人进行总结或由嘉宾对活动进行点评，班会结束。 后期工作总结 1. 班委讨论此次活动存在的问题，寻找跟好的解决方法，汲取经验和教训，使以后班委的工作更加完美。 2. 针对本次主题做好总结工作，以确定本次活动可以使教育学101班同学之间更好地相互交流、相互了解、相互帮助。 3． 心理辅导委员认真分析活动期间同学们反映的心理问题，积极关注他们的心理动态，做好沟通和解决工作。 物资需求及预算 物品 数量 花费 A4纸 50张 5元 矿泉水 6瓶 6元