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( ),( ) () 华中农业大学学报 社会科学版 总 期 99 2012 3    ( ) JournalofHuazhon A riculturalUniversit SocialSciencesEdition     g g   y       高等学校促进学科交叉融合的实现策略* ——— 以麻省理工学院为例 , 12 1 2 , , 胡 瑞 陈新忠 薛 珊     ( , ; , ) 华中农业大学高等教育研究所 湖北武汉 浙江大学教育学院 浙江杭州 1. 430070 2. 310028 , 、 , 摘 要 分析学科交叉融合的内涵 提出了学科交叉在促进科学进步 知识传承和人才培养方面的意义 指     , : 出了我国高校学科交叉存在的问题 进而剖析了麻省理工学院学科交叉融合的 个主要途径 大力发展人文学 4 , ; , ; , ; 科 促进人文教育 多种人才培养方式 促进学科交叉融合 跨学科研究项目与组织 推动学科交叉融合 多元化 。 , : 平台建设引领学科交叉融合 最后结合我国高校学科交叉融合的实际 得出了 点启示 重视人文学科的发展 4 ; ; , 是推动学科交叉融合的基础 将学科交叉融合的理念贯穿人才培养的重要环节 加强项目与团队建设 提升交叉 研究效率; 。 平台建设是学科交叉融合的重要依托 ; ; ; ; ; 关键词 学科 学科交叉 人文教育 跨学科研究 人才培养 麻省理工学院   中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G 40059.3 A 1008 -       -3456201203-0105-06 ,“ 、 钱学森认为 交叉学科是一个非常有前途 非 叉融合在我国高校的发展现状及如何推进学科价差    ,

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