巧用教育装备优化地理课堂教学.pdfVIP

＼技术在线＼ 10．3969／j．issn．167卜489X．2013．07．046 巧用教育装备优化地理课堂教学 靳宏亮 迁安市沙河驿镇沙河驿初级中学 河北迁安 064401 摘要随着现代教育装备水平的不断提高，多种教学媒体辅助教学已成为课改的主要思路。这 一教学模式大大激发学生学习地理的兴趣，活跃课堂气氛，创新记忆方法。利用现代教育装备 辅助教学，实现教与学的同步提升，有效提高办学质量。 关键词初中地理；教育装备；创新思维 中图分类号：G633．55文献标识码：B 文章编号：167卜489x(20l3)07一0046—02 根据初中地理新课程标准的要求和教学实际的需要，创 题的方法，如我国各地的地域面积、不同地域的特点等。再 新教学模式，对提高初中地理教学质量非常重要。多种教学 根据图像、图表的分析以及网络资源的查阅，了解具体某一 媒体与地理课堂教学的有机整合，特别是运用现代教育技术 地域历史变化情况，总结出祖国疆域分布特点与发展情况。 手段提高学生学习地理的兴趣尤为重要。在新模式下，教师 这样教学，充分发挥了媒体的直观性，激活了学生的灵感， 不能照本宣科，更不能让学生死记硬背。那么该如何激发兴 优化了教学时间，学生学习兴趣浓厚，学习效果明显增强。 趣，提高教学质量?本文结合地理教学实践，从以下几点进 再如，在讲解有关天气和气候的知识点时，建议每个班 行分析。 级组建小气象台观测小组，每天填报不同时段的气温变化情 1利用教育装备激发学生学习热情，使学生实现自主 况，要求学生按照气温的变化特点制一个Excel表格，再根 学习和合作学习 据表格数据进行处理和分析，从而了解一天之中的天气变化 地理学科的知识点比较零散，章节之间的关联性也不是 情况和某个时段的天气变化特点，进而总结出相关的天气变 很强。如果照本宣科，很难调动学生学习的积极性。为提高 化规律。这样教学有效培养了学生的搜集整理、总结归纳等 学生学习的兴趣，教师必须革新教学方法，巧妙地把教育装 能力，符合了新课标的要求，落实了教学目标。学生还能体 备整合到课堂教学之中。 会到学习的重要性和实用性，激发了学生学习地理的积极性 例如，在“辽阔的疆域”的教学时，笔者设计一个 和主动性。 Excel电子表格，让学生通过网络查询或者查阅电子图书等2发挥网络资源优势作用，灵活学生的创新思维，提 方式填写相关数据。在课上对Excel文档里的数据进行处理，高学习效率 形成相应的图表，给学生形象直观的刺激，有效解决教学难 网络资源丰富，信息量大，图文并茂，声像具备，有利 点。学生由表格上的数据、文本信息分析出相应的地理知识， 于学生进行选择性阅读，对学生查阅信息资源，提高学习效 通过亲自体会学习过程，学会发现问题、分析问题和解决问 率，提升阅读感悟能力、筛选能力、总结归纳能力、对比分 样也可以进行美的欣赏、美的熏陶、美的展示。儿童时期 并把四边形加上不一样的颜色。经过直观、具体的形象， 是人感受美最为强烈、突出的时期。小学数学教师应抓住 学生自然也能概括出四边形的特点。在掌握知识的同时， 这个时期，不失时机地向学生展示数学多面性，充分利用 不但使学生感受美，受到美的熏陶，而且使学生能理解美 小学生的爱美天性，培养学生感受美、鉴赏美、创造美的 和鉴赏美。在探究的过程中，体会到数学与社会实践的联 能力。美是到处都有的，对于学生的眼睛，不是缺少美， 系，培养学生用数学的眼光去观察社会、观察自然的意识。 而是缺少发现。数学课中的感受美，就是学生通过观察对 由于数学内容丰富多彩，就像引人入胜、扣人心弦的电影 数学课本中的图片、图形和教师讲解的数学知识产生兴趣、 情节一样，就像绝世佳酿一样，给人以美的享受。在教学 发现规律，并能敏锐地作出反映，产生