高考历史 模块一 专题一 中国古代政治文明课件 人教版.pptVIP

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高考历史 模块一 专题一 中国古代政治文明课件 人教版

2010年高考课标全国卷)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在(  ) A.百姓不再是封君的属民 B.更有利于皇帝集权 C.制度法令的统一 D.依据才干政绩任免官吏 例2 【解析】 题干的意思是秦朝用废封建、行郡县的办法来作为制度,是最大的公。秦始皇时期百姓仍是皇帝的属民,排除A项。B项与天下为天下人所共有相矛盾,故排除。制度法令的统一不能体现天下为公,排除C项。D项依据才干政绩任免官吏体现了共同管理天下,故选D。 【答案】 D 【热点领悟】 1.关注社会,认识社会 (1)新课标下的高考特别强调引导学生关注社会,认识社会,现实地了解世界和中国面临的各种问题,更好地适应社会、参与社会。用历史上的某些知识、观点、理论解答社会热点问题。这是模拟现实的命题趋势。 (2)古代中国是一个统一的多民族的中央集权的国家,政治制度发展历史之长久、体系之完备、经验之丰富、影响之深远,都是世界上其他国家和民族不可比拟的。今天的中国是历史的中国的发展。 (3)从政治民主化的角度认识专制主义中央集权制度的演变、“家天下”的皇位继承制、皇权至高无上等都是很好的命题视角。 2.知识链接:中国古代加强君主专制的主要方式 (1)调整中央机构:秦始皇时期是三公九卿制;隋唐时期是三省六部制;明朝废丞相,六部分理全国政务,设立内阁;清朝时设立南书房,后增设军机处。中央机构的设立和其职权完全服从于专制君权的需要。 (2)加强对地方的控制:秦汉时期的郡县制;西汉王国问题的解决;北宋削弱地方势力;元朝实行行省制;明朝废中书省设立三司;清朝设军机处直接控制地方的官吏。 (3)注重对官吏的监察:秦朝设置御史大夫兼理国家监察事务;汉代设置刺史,代表中央监察诸侯和地方高官;北宋设置通判监督知州;明朝设置按察使司分管地方监察。 (4)注重官吏的选拔:秦汉时期官吏由皇帝任免,魏晋南北朝时期由士族世袭,隋唐时期实行科举制,明清时期实行八股取士。 (5)加强思想控制:秦始皇的焚书坑儒,汉武帝的独尊儒术,明清的八股取士,清朝的文字狱。从控制对象的范围看,是由镇压反对派儒生,到控制官吏选拔,再到控制和镇压全体人民。 【梦想考场】 3.(2010年湖南省百所重点中学高三联考)汉武帝时诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐一次人才,称为察举;另外还有征辟,所征之人不拘一格,凡有专长或被皇帝看中者,皆可随时征召。这表明西汉武帝时的选官制度具有一定的(  ) A.公平性 B.民主性 C.家族性 D.强制性 解析:选A。本题考查学生对察举制和征辟制的理解。察举和征辟的标准主要是才能和品德,因此具有一定的公平性。在专制主义中央集权制度下是没有民主性可言的,不拘一格表明选拔人才不受门第的限制,家族性,强制性体现不出来。 4.(2010年济宁市统考)历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说:“中国之教,得孔子而后立。中国之政,得秦皇而后行。中国之境,得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中,“中国之政”主要指的是(  ) A.皇帝制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.专制主义中央集权制度 解析:选D。本题考查学生的理解能力。秦始皇统一中国后,建立了专制主义中央集权制度,对后世影响深远。 * 高频考点串讲 高考解秘聚焦 名师在线预测 下页 上页 模块一 * 高频考点串讲 高考解秘聚焦 名师在线预测 下页 上页 模块一 模块一 古代的中国和世界:中国农耕文明大放异彩、希腊罗马民主政治影响深远,西方人文精神泽被后世 概览 中国 世界 特征 农耕文明 海洋文明 表现 政治:奴隶社会的分封制和宗法制;封建社会的专制主义中央集权制度 政治:古希腊的民主制度;古罗马的法律,为人类的政治文明留下了宝贵的遗产 经济:小农经济占统治地位;手工业、商业发达;资本主义萌芽产生并缓慢发展 经济:手工业、海外贸易发达;商品经济占有重要地位 思想文化:儒家思想的产生和发展;古代科技文化世界领先 思想文化:古希腊哲学,人文主义精神的起源 对外关系:由对外开放到闭关锁国,逐渐落后于世界潮流 对外关系:对外扩张,航海和海外贸易发展 模块导航 专题一 中国古代政治文明 ——早期政治制度和中央集权制度 高考导航 考纲扫描 1.商周时期的政治制度 2.秦朝中央集权制度的形成 3.从汉至元政治制度的演变 4.明清君主专制的加强  考情播报 1.西周的分封制与宗法制实行的原因、主要内容及影响 2.中央集权制度的建立与政治统一,以及对

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