4.6家长会.pptVIP

中考各科分值介绍 光荣榜 期中考试优秀学生 优秀干部：公维连、车凯迪 综合发展标兵：李雪、罗微 优秀团员：王雪、王晨阳 学习标兵：曲思宇、孙玉梅 文明守纪标兵：于建宾、董奎良 劳动标兵：孙泉林、邱继承 初四六班的骄傲 李 雪：级部第二，遥遥领先。 罗 微：级部第五，前途无量。 进步之星 进两名：罗微、岳艺涵、王雪、 姜力文 进一名：王晨阳、石岩、姜平 徐孟、杨永强、杨燕瑜 考后显露出的问题： 1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是语文、数学,尤其是数学这科拉的分数最多. 但也不能忽视英语. 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多. 4.老师反复强调的知识点没落实到位. 成绩背后的问题： 1.个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。 2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 成绩背后的问题： 3. 竞争意识不强，时间观念较差，迟到现象严重。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。 4. 学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。 5. 考试心理状态调整不好。 6.学习不扎实,不能落实到实处. 成绩背后的问题： 7.个别同学有抄作业现象. 8.不能合理安排时间. 9.个别同学没有明确的目标. 10.基础太差. 11.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。 12.有个别同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。 优生要戒骄戒躁，给予适当压力； 后进生要端正态度，家长和老师要紧密配合，防止掉队。 中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待黑马。 主要问题 个别学生偏科严重，各科不能均衡发展 对策：全面发展，平等对待，尽快补短处。 对老师有抵触和偏见，逆反心理过重 对策：克服个人好恶，学生没有资格选择老师，尽快适应老师的教学方式 不能充分利用时间，没有紧迫感 对策：家长敦促，学校打造氛围，紧张一阵子，影响一辈子。 极个别学生出双入对，影响极坏 对策：点出问题，家长介入，摆清利害，正确处理。 对自己信心不足，干脆放弃抵抗 对策：认清自己的真正实力，拼一把，认真学好现在，下半年进行系统复习，还可以赶上来。 教学建议： 1、13、4名以后的同学建议报考特长，毕竟多个选择就多个机会。 2、双休日家长敦促完成作业，偏科同学建议参加辅导班，查漏补缺，缩小差距。 对家长的几点建议 1.掌握孩子在校的时间 （早上6:00到校，11:50放学；下午4:30放学,5:10自习；晚自习8:20下课） 2、对孩子的学习要抓紧督促，你们的关心是他们最大的学习动力。（上网、游戏、电视、窜门时间不宜过长） 3、不轻易满足孩子的经济要求，培养他们节约的习惯，控制好零用钱。不让孩子带贵重物品来校，如手机,MP3等。不许他们染发、烫发。 4、不轻易地替学生请假。 七避免 ?1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”……本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。 七避免 ?2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如 “考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。 七避免 3、避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。 七避免 4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，又是全年级第几名”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。 七避