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溶液三均分仪器 玉林市第一中学 应志君 一、制作背景 讲浓度对化学平衡的影响时，有一个必做实验：人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书（必修加选修）化学第二册【实验 2-4】在一个小烧杯里混合10 mL 0.01mol/L FeCl3溶液和10 mL0.01 mol/L KSCN溶液，溶液立即变成红色。把该红色溶液平均分入3支试管中。在第一支试管中加入少量1mol/LFeCl3溶液，在第二支试管中加入少量1 mol/L KSCN溶液。观察这2支试管中溶液颜色的变化，并与第三支试管中溶液的颜色相比较。 这个实验麻烦之处是“把该红色溶液平均分入三支试管中”，要么分不均匀，要么耗去较多时间。能不能在较短的时间内把溶液分均匀，且操作也简便呢？我想到了制作溶液三均分仪器。 二、制作过程 材料： 双通玻璃管3支、带直角玻璃导管的橡皮塞3个（其中1个是双孔，2个是单孔。）、胶管2段、止水夹2个、塑料板4块、 粘合剂适量等。 工具：砂轮机、钻孔机、小锯子、直尺、剪刀等化学实验室常用的工具。 制作过程简介：双通玻璃管由试管改制而成，直角玻璃导管由直玻璃导管加工而成，几块塑料板由粘合剂粘合。在竖直塑料板上锯两个小窗，供手指伸进去控制止水夹。用橡皮筋把玻璃管固定在竖直塑料板上，用止水夹夹在连接两直角玻璃导管的胶管中间。 仪器原理：连通器中各处液面处在同一高度。 三、仪器装置图（如图1） 图1 四、仪器的使用步骤 在中间玻璃管里滴加3 mL0.01mol/L FeCl3溶液和3 mL0.01 mol/L KSCN溶液，静置5秒，溶液呈均匀红色；（如图2） 图2 双手同时打开两止水夹，2秒后溶液均分在3支玻璃管里，关闭止水夹；（如图3） 3．在两旁的玻璃管里分别滴加少量1mol/LFeCl3溶液和少量1 mol/L KSCN溶液，中间玻璃管作对比。（如图4） 图3 图4 五、仪器使用的效果和创新点 效果：在较短的时间内把溶液分均匀，且操作也简便；节省药品。 创新点：利用连通器原理简化溶液均分的过程。 第 1 页,共 2页