谈家园共育研究信息在教师专业成长中的作用.pdf

固筻堡瞄 [关键词]幼儿教师 ；家园共育；研究信息；收集；整理 ； 整理时才能做到全面和完整。 分析 ；专业化 ；成长 2．对研究信息进行分类与分析。在研究活动 的 [中图分类号]G616 [文献标识码]A 各个时期，对研究信息进行及时分类是必不可少 的 [文章编号]1004--0463(2014)12—0024一O1 研究措施。如，从家长对幼儿园教育及管理方面的态 度 、满意程度等 ，分析是否是家长 的真实意思 ；从家 家园共育研究信息主要是指在家园共育的研究 长对幼儿的发展状况 的满意情况 ，分析现阶段教育 活动 中，家长 、教师、幼儿及社会等对幼儿园教育研 教学措施是否得 当；在组织教师进行谈话 中．教师对 究活动的认识 、看法等信息，以及幼儿园对这些信息 家长的评价是反映了教师的教育观念还是反映了家 的提取、整理 、分析和反馈 。然后 ．幼儿园在研究结 长 的教育观念 ，谁对谁错 ，等等。结合调查表 中的统 果的基础上进行研究活动和改进教育教学活动。 计数据、家长来信等各种活动中所反映出的信息，就 一 、 家园共育研究信息的收集 可以进行全面地分析 、制定研究措 在收集家长的信息中，我们采 施 ，或改进研究活动 的形式。 用 的形式通常有 ：问卷调查、座谈 三 、根据家 园共育研究信息建 会 、访谈 、活动观摩后反馈意见 ．以 立合理 的管理 、学习、沟通制度 及参与活动后的感想等 。在收集教 1．建立合理的学习制度。定期组 师方面的信息中，我们采用的形式 织研究成员进行学习沟通 ．让教师 主要有 ：教师对家园共育 的认识 、教 从研究信息中了解研究活动 的整体 育观念和行为、教师对幼儿园发展 进展状况、工作中的不足，通过集体 的关注程度 、教师对本班家长 的基 讨论提 出改进策略，以充分利用研 本情况和思想状况的了解程度等 。 究信息开展活动，改进实施方案。 另外 ．还举办专家讲座、定期组织教 2．管理者指导教师改进研究工 师学习相关研究经验 、外出参观学 作。管理者充分利用研究信息来进 习等 ，让教师充分 了解 同行在家 园 行管理 ，检查管理方式是否有利于 共育研究方面 的成果和不足 ．以利 发挥教师 的积极性 ，使研究信息真 用这些信息来开展研究活动 ，验证 正发挥作用 ，提高管理效益 。我园在 别人 的研究成果，对不足进行加强 进行家 园共育研究活动初期 ，只有 研究等。 两三位教师对参与研究工作有很高 我 园在研 究活动 中特别注重对 的兴趣并能积极投入 。在幼儿 园的 研究资料的收集和保存 ，从进行家 培养和引导 中，这几位教师首先成 园共育研究活动 的前期准备时，就