- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
语用失误分析与大学英语教学应对策略.pdf
药学教育2014年 第30卷 第6期
语用失误分析与大学英语教学应对策略
高芳,李莹
沈阳药科大学外语部 (沈阳 110016)
摘 要 英语作为世界主要通用语言,已经得到大家广泛认可,但在不同的国度里,也会因其当地所处语言环境的
不同,具有不同的含义。长期以来,我们的英语教学多偏重语言知识的灌输 ,忽视语用能力的培养,强调语言的内
容学习,忽视语言的交际功能,强调语言学习的“准确性”,忽视语言运用的 “得体性”。本文拟就英语 “语用失误”
概念提出、产生原因及英语教学应对策略,予以初步探讨。
关键词 语用失误分析;英语教学;应对策略
中外语言学家多年来一直致力于英语语言学的 出了语用能力 (语言交际力 amodelofcommunica—
研究。良好的语言能力不但需要掌握大量的基础词 tiveability) 的概念与 Thomas的观点遥相对应。
汇,牢固的语法知识,正确的遣词造句的能力,还包 巴克曼认为,语言交际能力就是把语言知识 (1in-
括把语言投放到具体的语境中的迁移应用能力,即 guisticcompetence)和语言作用 的场景 (pragmatic
语言的交际能力。在全球化交流往来 日益频繁的今 competenceincontext)结合起来,创造并解释语言意
天,在大学生中加强英语教学,加强情景训练,尽量 义的能力。
减少语用失误的出现,使学生在跨文化交流中能够 近年来,我国的语言工作者,特别是外语教学工
做到游刃有余,得心应手,进一步提高学生学习自觉 作者,正在对语用失误现象给予足够的重视和研究,
性和语言交际能力,是当今大学英语教学的一个重 并取得了积极的成果。以英语教学为例,虽然学生
要环节 。 的实际语言运用能力与过去相比有了很大的进步,
但仍然存在着许多不尽如人意之处。即使学生考四
1 英语语用失误概念提出背景
级、六级获得的分数较高,但实际语言交际能力仍比
学习过 《新概念》英语第二册的读者,都会对第 较欠缺。事实上,他们不仅需要掌握英语语言知识,
一 篇课文 APrivateConversation留下很深的印象。 更要具备英语运用能力。而语用失误是学生在学习
其中It’Snoneofyourbusiness.这句话,更是因为文 和运用外语过程中经常遇到的问题,也是影响学习
章中不同当事人的不同理解 ,进而产生了不同的含 者跨文化交际能力提高的学习障碍。外语教学的根
义。同一民族的语言应用时尚且如此,当处于不同 本 目的是为了实现跨文化交际,即为了与不同文化
语言类型,不同语言环境的国际交往时,通常则更容 背景的人员进行交流。这一根本 目的决定了外语教
易引起语言理解运用上的失误,简称 “语用失误”。 学不只是传授语言知识,更要注意尽量克服语用失
语用失误的概念最早源于英国著名语用学家詹 误的产生,全面培养学生运用外语进行跨文化交际
妮 ·托马斯 (JennyThomas)。她在 1983年发表 的 的能力。
《跨文化语用失误》一文中,首次提 出语用失误
2 常见语用失误典型现象分析
(PragmaticFailure)这个概念。Thomas认为语用失
误分为两类,即语言语用失误 (PragmaticLinguistic 由于各国语言产生的背景不同,各个民族风俗
Failure)和社会 语用失 误 (SocialPragmaticFail. 习惯的不同,特别是东西方文化背景的差异,诸如语
ure)J。简言之,语用失误主要体现
文档评论(0)