论高校危机管理的思想政治教育创新——基本原则与实践路径.pdf

第8卷 第 4期 中 南 林 业 科 技 人 学 学 报 (社 会 科 学 版 ) 、，01．8 NO．4 2014年8月 JOURNALOFCENTRALSOUTHUNIVERSITYOFFORESTRYTECHNOLOGYfSocialSciences1 Aug．2014 论高校危机管理的思想政治教育创新 — — 基本原则与实践路径 刘卫平 (邵阳学院，湖南 邵阳 422000) [摘 要]思想政治教育是公共危机管理的重要方式和手段 ，在高校危机管理中具有预防危机、规范导向、整 合资源、稳定局势、修复秩序等功能。创新高校危机管理 中的思想政治教育，这既是新时期高校有效治理危机和维 护校 园和谐稳定的必然要求，也是推进高校治理体系和治理能力现代化的重要课题。高校危机管理中思想政治教育 创新应坚持以人为本、预防为主、组织动员、迅速反应的原则，并从强化师生主体地位、增强思想政治教育预防功能、 推行思想政治教育网格化、改革思想政治教育方式路径等四个维度来展开。 [关键词 ]高校危机管理；思想政治教育创新；基本原则；实践路径 [中图分类号 ]G41 [文献标志码 ]A [文章编号 ]l673—9272(2014)04—0l18一O5 高校作为社会 的特殊公共领域，置身于多元化 定功能；在危机结束后 ，思想政治教育工作则像 “康 的风险社会 中，面临复杂的内外环境，己成为各类 复剂 ”，为彻底平复受到危机影响的社会整体和个 危机易发的高危区。思想政治教育作为公共危机管 体创伤，彻底消除危机带来的负面影响，尽快 回复 理的重要方式和重要手段，在高校危机管理 巾具有 良好秩序而发挥修复功能。具体来说，思想政治教 强大的预防危机、整合资源、稳定局势、修复秩序 育工作在高校危机管理中具有 以 卜五种效用 。 等功能。公共危机的高度不确定性要求高校改革传 (一)预 防危机功能 统思想政治教育的固有模式，大力推动思想政治教 思想政治教育在高校危机治理中具有强大预防 育理念 以及方式方法创新，以不断增强思想政治教 效用，表现在思想政治教育能够通过其政治优势正 育在高校危机管理中的治理效用 。这既是新时期高 确引领公众的政治导向、价值取 向和思想观念 以及 校有效治理校 园危机和维护校园和谐稳定 的必然要 思想沟通、利益协调等手段 ，减少、舒缓和消除可 求，也是推进高校治理体系和治理能力现代化 的重 能引发危机 的各类矛盾冲突或不协调因素，尽可能 要课题 。 使校园不和谐因素转化为和谐因素，从而预防危机 一 、 思想政治教育在高校危机管理中的主要功能 发生，维护学校持续和谐稳定。同时，它能通过大 在高校危机管理语境下，思想政治教育主要是 量有效的走访、调查，并对搜集的资料进行精心的 指在危机 的不同阶段，学校运用一定的思想观念、 分析和预测，及时捕捉高校危机潜在 的苗头，及时 政治观点、道德规范、法律准则等，对受危机影响 发现潜藏在校园中的暗流，及时摸排带倾向性、苗 的师生员工进行有 目的、有计划、有组织 的思想政 头性 的问题 ，及时掌握大学生 的思想动 向和心理动 治教育活动 ，使之形成符合高校危机管理要求 的价 态 ，对发现 的问题进行全面监控，并进行近期和 中 值观念、思想 品德 以及行为规范的社会实践活动 。 长期预测 ，开展相应 的防范和应对 ，把危机消灭在 思想政治教育系统是公共危机