誓师违背教育育人本真.pdfVIP

2． 要深知，教育不单单是为了追求分数，还 一 些关怀 ；教育者积极担当教育责任，把立德 要 以多元智能理论为指导，因势利导，引导学 树人放在教育的首位．把 教‘‘育学”当 “人学”， 生的发展，为学生创造尽可能多的机会．培养 把学生看成成长中的孩子，引领学生的德智体 学生的积极状态 ，让课堂充满温情 。让校园多 美劳全面发展。 ● 誓师成为了 “苦难教育”的推手 在这些仪式里面少不了的就是全体任课老 学生讲述 “头悬梁、锥刺股”之类的故事，以 师 、全体高考学子的宣誓，他们的铮铮誓言， 此来告诫学生，要敢于吃苦 、要善于吃苦，方 震天动地 、冲破苍穹、响彻云霄，阵势有板有 能为以后的人生奠基，才会有以后的幸福生活。 眼，而他们誓言内容却 “血腥味”十足 ，“百 其实，受教育只是学生此年龄段的一种生活方 曰冲刺 ，攸关人生的命运 ；百 曰冲刺，成功 式，应该让他们充分享受生活的乐趣 、人生的 在此…举。… 苦‘干巧干 100天．成就人生 100 美好。没有学生当下的幸福，何谈学生以后的 年 !… 只‘要学不死 ，就往死里学 !” “用鲜红 甜蜜 !为了升学，有的学校完全没把学生当作 的录取通知书回报哺育我们的父母 、我们的老 可持续发展的人，没把学生的全面发展放在心 师 、我们的学校 !… 只‘有经历地狱般的磨练， 上 。太多的 “苦难教育”对于成长 中的孩子 ， 才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指， 只能消磨其斗志，让他们难 以体验成功的快乐， 才能弹出世间的绝唱。”“修我戈矛 ，与子同袍。” 难以获得别人的认同。出现松懈的时候是正常 … … 而且每年都会出现大量的悲壮誓词以及雷 的，但可能因此会得到老师或家长的斥责、同 人的举动 。 伴的嘲笑，特别是当成绩不理想时，讽刺挖苦 一 直以来我们都在灌输一种 “苦难教育”， 会接踵而至，也让学生觉得 自己不是学习的料。 对学生动之以情 、晓之以理、导之以行，告诉 如此…_来，学生的厌学情绪就会与 日俱增，如 学生学习就是一种受苫、就是一种磨难。我们 果得不到及时的疏导、鼓励，最终学生就会辍 往往还振振有词，“吃得苦中苦，方为人上人。” 学，觉得 自己得到了解脱，再干其他的事，信 “书山有路勤为径 ，学海无涯苦作舟。… 宝‘剑 心就可能会丧失．这种短视的教育行为会祸及 锋从磨砺出，梅花香 自苦寒来。”还时不时给 学生的一生 。 98 ● 扭曲了家长、老师、学生的成才观 家长 、老师把升学作为衡照学生成功 当今社会可谓行行出状元，作为老师首 与否的标准 ，说明他们 的思想僵化 ，也反 先要转变成才观，考不上大学并不代表人生 映出 “升学会改变人生命运 ”的陈旧思想 的失败。难道学生考上大学就等于成功．… 根深蒂固。多年来，我们的教育虽然要求 生就会幸福吗?马加爵、药家鑫、刘海洋他 素质当先 。在形式上是轰轰烈烈的，可是 们可都是经过高考的大学生。他们是成功人 “应试教育”在部分学校一直是扎扎实实的。 士吗?像许振超、王乐义、张朝阳等邪样未 把分数当成衡量学生的唯一标准，在某些 考上大学的有志之士不照样是人才吗?榜上 学校那里还是金科玉律 。于是，老师把教 无名，只要脚下有路，早晚会受到成功垂青的。 育当成了体力劳动，不惜牺牲学生的健康 作为教育的管理者和引领者，学校、老 搞题海战术，把考试当作教育教学的法宝 ， 师既应该掌握教育技术，更应该把握教育规 把课堂当作灌输知识的舞台，把学生的升