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教学心得 ART E DUCAT1oN R ESEARCH 艺术设计专业基础课程体系创新研究 口王 焱 摘 要：文章立足于探究艺术设计形成发展过程，介绍了当前我 国艺术设计基础教学工作情况，分析其中存在的主要问题及其原 因，从而提 出具体建议措施，希望能够促进艺术设计基础教学体系改革和创新发展。 关键词：艺术设计 基础教学体系 教学改革 创新 一 、 我国艺术设计基础教学中存 确，脱离专业发展要求，使得学生不会运用 础课程体系。基础课教学和专业课教学是 在的问题 专业基础知识。很多学生没有厘清美术基 相互联系、相互影响的，因此，艺术设计教学 我国艺术设计教育发展至今 已经取得 础课和专业课的关系，对于美术基础课缺乏 要把不同课程内容有效衔接起来，根据专业 了一定成果 ，但还是有不足之处。首先，艺 兴趣 ，学习目标不明确，往往被动、机械地学 课程特点，选择相应的教学方法，合理安排 术设计还没有从造型艺术中完全分离出来； 习。 课时。基础课教学主要是让学生掌握好基 其次，艺术设计教学没有和纯造型艺术区分 针对我国艺术设计基础教育发展 中存 础知识 ，为今后专业学习打好基础，针对不 开来，艺术设计教育仍然深受固有思想观念 在的问题，怎样在有限教学时间内，把艺术 同专业发展要求，基础课教学应当有重点， 影响，没有形成专业的艺术设计学科体系。 表现技巧训练和艺术创造力培养有机结合 根据专业特点构建课程体系。如，清华大学 与国外艺术设计相比，我国艺术设计虽 起来，为学生打好专业基础，促进艺术设计 美术学院工业设计专业就把基础课程分为 然在艺术表现手法上 比较接近，但在创新 专业的发展，不断完善艺术设计专业课程体 五个模块，包括工业设计工程、工业设计理 性、原创性方面还有差距。从 目前来看，我 系，这是 当前迫切需要解决的问题。具体来 论、工业设计造型基础、工业设计表达、多媒 国艺术设计教育在艺术造型基础教育方面 说，在艺术设计基础教学过程中应当传承、 体技术应用，将基础课教学和专业课教学紧 比较欠缺，没有从艺术设计学科特点出发选 发扬中国优秀传统文化，广泛借鉴成功教学 密结合起来，建立全方位、立体化的艺术设 择科学有效的教学方法，专业课程体系还不 经验，推动艺术设计基础教学改革创新，努 计课程体系。 完善。尤其是在艺术设计造型基础教学过 力培养创新型艺术人才。 3．优化基础课程教学内容 程 中，这些问题表现得十分明显。 二、艺术设计基础教学改革措施 艺术设计教学在基础造型能力培养方 当然，我们应该客观理性地看待造型艺 1．明确艺术设计基础教学目标 面强调快速表达能力，写实训练在艺术设计 术基础教学，不能过于强调 ，也不能完全 忽 艺术设计基础教学 目标除了艺术 门类 教学中是十分必要的，能够让学生快速收集 视，要准确把握艺术设计教学和造型艺术教 的一些基本技巧训练外，还包括学生创新思 创作素材，充分表达艺术设计理念。艺术设 学的关系。实际上，艺术设计很多教学内容 维能力培养。在教学过程中，教师应该鼓励 计基础课程教学内容应 当立足于专业发展 都和造型艺术有着密切联系，因此，造型艺 学生大胆创新，充分发挥艺术创作才华，激 目标，不断丰富完善，从而达到 良好的教学 术基础教学必须和艺术设计专业课程有机 发学生的创造力、想象力，从而培养学生艺 效果。 结合起来，这对于学生艺术设计专业发展具 术设计课程学习兴趣。创造力的培养也是 除了快速写实能力培养外，创新意识能 有决定性影响。当然，在美术基础课程设置 艺术设计教学的核心内容。努力培养学生 力培养也是艺术设计教学的一个重要方 上，艺术设计和纯造型艺术还是有一定区别 自主探究的学习能力，提高其艺术修养。 面。一直以来，艺术设计基础教学中的素描 的，包括教