构建以实训基地为载体的高技能人才培养模式的思考.pdfVIP

型坐幽旦一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一I职教新观察 构建以实训基地为载体的高技能人才培养模式的思考 江苏省宿豫中等专业学校 孙逾东 【摘 要】高技能人才是蝌擘技术是第一生产力”的实践者，是推动技术创新和实现科技成果转化为生产力的重要力量，在 提高产品和服务质量，提升竞争力，推动经济发展过程中发挥着主力军作用．文章从以创建高水平实训基地为栽体，培养高技 能人才模式方面谈了一些实践思考． 【关键词】高技能人才培养实训基地建设 职业学校是培养高技能人才的场 业教师到省内高等院校学习一段时间。 3．学校资源企业化，不断提高为企业 所，下面兹从以创建高水平实训基地为 2．向社会招聘具有“绝技”(技师，高级技 服务的能力。学校的图书资料向区域内 载体，培养高技能人才模式方面谈一谈 师)的兼职教师，这些教师的加入，使师 所有企业开放，实行信息资源的区域共 一些实践思考。 资队伍结构更合理。3．追踪现代技术发 享，积极为企业培训各类员工，学校为宿 一、建设高水平的实训基地，必须有 展趋势，特别是到现代企业去，接受现代 迁秀强玻璃厂，宿迁中雅电子厂培训管 创新的指导思想 企业管理的熏陶，近年来该校与南京华 理人员与维修人员。学校在提升企业入 建设高水平的实训基地首先要有创 宝通信有限公司、无锡宝通集团合作，教 力资源质量的同时，也提高了自己服务 新的指导思想，要能构建科学合理的开 师到企业生产线上参与管理生产，实现 企业的能力，激发了企业参与实训基地 放型技能训练体系。当前一些学校对专 了企业与学校的双赢。4．开展经常性的 建设的积极性。 业技能训练与培养，往往存在重理论、轻 自学与辅导相结合办法，学习教育教学 四、实训基地建设必须坚持走产、 实践、培养模式单一、教学内容陈旧等问 新理论。综上所述，实训基地能否培养 教、研一体化运作之路 题，而上述问题的核心是学生的实践能 出高技能人才，成败关键在教师队伍的 ·技能型人才与其它人才比较，侧重 力和创新能力没有得到应有的培养和提 建设，特别是要建立一支既有管理知识， 子技能、技巧。“高技”、“绝技”的形成来 高。解决上述问题的关键之一是构建科 又有专业知识(理论与实践)的实训基地 自于实践，来自于见多识广，来自于学 学合理的开放型技能训练体系，建设高 管理者队伍。 习、思考、动手和积累。实训基地在建设 水平的实践和训练基地，切实进行学生 三、建设好实训基地，必须走校企合 过程中，要积极开展适应于培养目标的 实践能力的培养及学生创新能力的培 格之路 产教研三结合的课题研究，以此来提高 养。 l引入企业资源，在校内建立校企共 培训教学质量和教学效率。产教研课题 二、建好实训基地必须配备与现代 用的实训基地。与学校保持密切关系的 一般可以由三种方式确立：一是以生产 技术相适应的师资队伍 很多企业生产设备先进，生产技术代表 促科研，以科研带动教学。校企合作共 由于目前经过调整，升级后的产业 了行业的先进水平，引入企业资源，在校 同研发适合培养目标的生产课题；二是 群体正处于向质量型，效益型转化升级 内建立实训基地，既节约了学校的办学 自主确立课题，根据专业发展需要，进行 阶段，这种经济结构的变化必然引起人 资金，又使学生不出门就能接触到先进 自制仿真教具或设备改造，以培养学生 才结构的变化，需要大量的高级工、技师 的生产技术，同时也为企业节约了人力 运用综合知识与专业技能(或复合技能) 甚至是高级技师。因此各地各类学校纷 资源的培训成本。江阴长电科技集团提 的能力：三是上级部门上达的攻关课题， 纷开始建设实训基地，但这种职业教育 供价值50多万元的电子设备在校内建 对于科技含量比较高的课题，可以采用 结构的变化需要师资队伍也要跟着调 立了一个电子实验室，在满足学生实习 模块分割的办法，进行集体攻关。宿豫 整。从当前多数实训基地师资队伍现状 的前提下，部分承担了企业的培训与生 中等专业学校在此方面通过专业教师的 来看，“一体化