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2015---2016学年度第一学期 学校工作计划 高丽营第二小学 2015年9月 一、指导思想 以践行社会主义核心价值观教育为主线，以课程建设改革为契机，以提高质量为核心，规范管理，凸显特色，实现二小教育教学质量优质化，内部管理规范化，学校发展特色化。全息学校《尊重润心 管理于行》的教育办学理念，以培养学生良好的个性和习惯为目标，以“教师好形象，学校正能量”系列活动为抓手，本着德育做实、教学做强、科研做新、工会做活、体育活动有序、后勤安全到位的工作思路做好评价，提升质量。 二、工作目标 　　1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 通过各种教育活动，使学生学做真人。 工作重点主要工作措施结合学校工作重点，从到教师明确思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，促进和推动学校德育工作尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。.高度重视养成教育。深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点“三有”、“”要求(即管理中主体意识和主体作用，学生逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。以争创“”活动为载体， 做到及时反馈。利用广播、评比栏、反馈表及时向师生反馈学生和各个班级情况，为教师能有针对性地进行日常规范教育提供依据。 4.常规管理常抓不懈 （1）加强校园文化建设，彰显尊重理念，渗透传统文化，突出环境育人职能；在改善教室环境的基础上加强班级文化建设，力争让每个教室做到美化、净化、绿化、文化，本学期将继续开展班级文化评比活动。 （2）利用集会、校会、队会、晨会等契机，结合展板、橱窗、专栏、广播等宣传形式对学生进行德育教育，培养学生的良好习惯和责任意识。（本学期升旗仪式安排国旗下讲话内容围绕“社会主义核心价值观”，继续由科任老师宣讲） （3）继续开展“二小之星”评选活动。班主任和课任可利用各项奖章，鼓励和引导学生在学习、生活、品行、爱好等方面的良好发展。 （4）抓好“三结合”教育，加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。落实家长开放日制度，邀请部分家长参加学校德育活动，提升家长对学校的满意度；利用网络平台与家长沟通，认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》 （一）工作目标 以课程建设改革为重点，以课堂教学质量提高为核心，以质量监控与评价为保障，进一步深化课程和教学改革，着力提升教学效益和学生质量，本学期教学以区“生本课堂”和学校的“变教为学”为重点，做好教学研究、教学指导、小样本质量监控、教师培训等工作。 （二）工作重点 1.规范教师备课。 2.规范教师批阅作业。 3.加强课堂教学评价。 4.加强校本教研活动。 5.完善三级课程建设。 6.做好新教师网络研修培训。 7.做好实验教学工作。 8.做好攀登英语和外教进课堂工作。 （三）具体措施 1.规范教师备课管理。 教案实行抽查与普查相结合，教研组长每周查一次，各段领导每月查一次，开学后第一周开始查阅。参加本校工作5年以内的教师要有手写教案（所有学科）。结合区常态课视导方案，要求教师每节都要留出5分钟自测评，领导听推门课时检查当堂课的教案。（本学期考研中心要听所有学科的常态课，当堂量化打分，并查阅当堂课的教案。）学校领导在听推门课当中如发现教师没有认真备课，领导可以要求教师将本节课的教案改为手写教案。每位教师要依据自己的教案上课，思维训练要有层次、有目的。 2.规范教师批阅作业管理。 依据北京市课程改革方案，一二年级不要留家庭作业，三---六年级每周只留一次作业，并且这种一周一次的书面作业不是一次布置原来5天的作业，而是体现综合性、研究性、创造性的“大作业”，教师应全批全改。对于实践类课程的作业，鼓励布置跨学科、跨年级的综合类、探究类作业。一周一次的作业是这次课堂改革的新导向，在今后对于学生知识的检测将从检查知识点，向综合利用知识解决问题转变。减负不减质，减负更增效，促进学校内涵发展/default.aspx）。及时收看BDS北京数字优质课，加强自身技能。借助信息平台优势，促进课堂教学。充分利用国家“一师一优课、一课一名师”平台，引导师生参与研修活动，利用好名师资源。利用顺义区网络研修平台，展示交流教师课堂研究成果。 7.做好实验教学的准备工作。 对学校的科学实验工作，做到课前准备好教学实验所需要的各种用品，保证实验的科学性、有效性。仪器管理统计清楚，教学仪器借阅有记录，及时补充教学所需教具。实验课要求做到分工明确，管理到位，开足实验课教学内容。 8.做好攀登英语教学和外