2016--2016学年度全县小学校本研修工作评估细则.docVIP

2014--2015学年度全县小学校本研修工作评估细则 学校： 年 月 日 项目 评 估 内 容 分值 评估办法 评 分 标 准 检查记实 赋分 领导 重视 10分 1、组织建设：成立校本研修工作领导小组，职责分工明确。 5 听汇报 看资料 成立校本研修工作领导小组3分，职责分工明确2分。 2、制度建设：制度健全，规范明晰，有一定的约束力。有适当的经费投入。 5 听汇报 看资料 制度健全1分，规范明晰1分，有一定的约束力1分。有适当的经费投入2分。 校本 教研 10分 3、校本教研：有计划，有总结。过程材料真实、有效。 5 听汇报 看资料 计划目的明确1分，主题鲜明1分，思路清晰1分。总结有针对性1分。过程材料真实、有效1分。 4、小课题研究：有研究方案，并认真组织实施。课题选定有一定的针对性。过程材料真实、有效。有阶段总结。 5 听汇报 看资料 活动方案可操作性强1分，课题选定有一定的针对性1分。有典型案例分析1分，过程材料真实、有效1分，阶段总结1分。 课 堂 教 学 60分 1、教师基本素质好。 5 听课 语言表述清晰1分，语感强1分。板书规范、整洁、美观1分，肢体语言自然、和谐1分。教态亲和力强1分。 2、教学内容安排合理，符合学生的年龄特点和认知水平。 5 听课 教学内容容量合理2分，难易程度符合学情需要3分。 3、教学目标准确，能够紧紧围绕目标设计教学流程，讲解突出重点，简明扼要，训练扎实有效（关注不同层面学生）。学生主体地位得到足够尊重。 10 听课 目标定位准确2分，教学流程自然，效果显著2分，讲解到位2分，训练重点突出2分，训练面向全体2分。 4、学生思维活跃，积极主动。师生互动和谐、有效。 学科教学理念体现充分。 15 听课 主体地位发挥充分5分，师生互动和谐5分，学科教学理念体现充分5分。 5、教学效果好。 20 听课 百分之九十以上的学生有效完成学习目标。 6、学生行为习惯养成好。 5 听课 秩序规范3分，语言规范1分，姿势规范1分。 学生 作业 10分 1、语文：作文、写字、积累和日记。 10 看作业 次数适当，每次作业量适中，书写规范，批改及时，有实效性。每项2分。 2、数学：算草和常规作业。 教育 信息 化与 研训 改革 10分 1、高度重视教育信息化建设，思路清晰，措施得力，完成教育云中心视频会议室等配套建设和吉林省教育信息化月报及其他报表等工作。 2 看硬件 看资料 硬件建设1分，作用发挥充分1分。 2、认真组织接收和参与由进修学校安排的视频会议、网络培训集中备课等活动。 33 查看统计 认真组织和参与2分，接收效果好1分。 3、认真完成伊通教育云社区建设中的会员注册、学科协作组建设，开展教研活动等各项工作，加强学科资源库建设，每校每学科每学年上传10件原创教学资源。 5 查看统计 按要求完成会员注册和学科协作组建设1分，利用平台积极开展各项活动1分，学科资源库建设1分，保质保量上传原创教学资源2分。 加 分 项 目 3分 1、承担学科主题教学研讨会的学校加2分。 3 看材料 2、承担学科主题教研活动的教师给所在学校每人次加0、3分。 看材料 3、参加省、市、县教研、教学竞赛等活动获奖的教师给所在学校加分，每人次省级0.3分，市级0.2分，县级0.1分。 说明：1、以上累计加分不超过3分。2、各项教研活动必须是由县教师进修学校组织参加的。 看材料 部室统计 减 分 2分 1、不按时参加省、市、县教研部门组织的培训活动扣1分。 2 看材料 部室统计 2、接收传达网络信息不及时扣1分。 看材料 部室统计 评估人员： 总分：