2016--2016学年度九年级物理施教建议.docVIP

2010--2011学年度九年级物理施教建议 九年级既是教新授课的年级，也是面临中考总复习的时期，九年级的教学关系到中考复习迎考的教学效率。现将本人对九年级物理教学的建议与一线教师共享。 一、复习课与习题课的重要性。 初三年在新课教授后，会有很多的复习与习题课，复习课的教学显得非常的重要，第一轮复习时要全面梳理，根据中考的考试说明与课程标准，进行复习，力求把以前新授课时的学生知识缺漏补上。第二轮复习时要针对第一轮复习存在的问题，根据中考的主干知识，做专题的复习，可分为力、热、声光、电、实验，也可以根据题型开展专题教学。复习课要注重知识的建构，建议老师要求学生背诵八、九年级的课本目录，有利于学生把知识串成线、连成片，最后形成知识的网络。 在习题课中，要注重培养学生的审题能力，讲授通解通法，展示典型错解，形成规范求解。特别针对每年中考必出的题目，更应该做到人人过关，如几种常用的测量仪器。 在练习题的选择上，更应该研究考试说明的题例、近年来中考和市质检的试卷中的题目，将这些题目原来让学生去解答，或将这些题目的改选题让学生去解答，因为这类题目有一定的导向性。 二、初三教材中的知识点的教学要求 第十一章 从水之旅谈起 1．能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。 2．通过实验探究物态变化过程。尝试将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。 3．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。 4．能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。 5．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。 6．有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。尝试与同学交流对当地环境资源利用及改进的意见。1．物态变化的识别 2．物态变化过程中的规律。 3．通过实验探究物态变化过程。 4．用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。 1．能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理,会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 2. 了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。 3. 从能量转化的角度认识燃料的热值。 4. 了解热机的工作原理和内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 5. 了解热量的概念。 6. 通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。 1．了解液体温度计的工作原理，会正确使用温度计测量温度。 2．通过探究活动，认识改变物体内能的途径。 3. 通过探究活动，知道物体吸收热量的多少与什么因素有关。 4．会根据水的比热较大这一特性来解释一些有关的简单现象和进行热量的计算。 5. 知道汽油机、柴油机的工作过程和能量转化，主要构造及其区别。 6. 知道燃料的热值和燃料完全燃烧时放出热量的计算。1．通过实验，观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3．知道电压和电流。 4．会读、会画简单电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 5．会使用电流表和电压表。 1．了解电荷间的相互作用情况和常见的静电现象。 2．知道电路的基本组成部分及各部分的作用，了解电路的三种状态及短路的危害。 3．知道串联电路和并联电路，会画和会连接简单的串、并联电路，及能设计简单的电路。 4．会正确使用电流表和电压表测量电流和电压。 5．理解串、并联电路的电流和电压的关系。1．通过实验探究电流、电压和电阻的关系。 2．理解欧姆定律，并能进行简单计算。 3了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。 1．知道电阻，决定电阻大小的因素，滑动变阻器的用法2．知道电流与电压和电阻的关系；经历探究的全过程3．理解欧姆定律的表达式，并能进行简单计算4．了解家庭电路的组成和连接方法，知道火线零线及辨别方式5．了解日常生活中的安全用电常识和原则学读家用电能表，会通过电能表计算电费。 会测量小灯泡的额定功率和实际功率，使用电压表、电流表和滑动变阻器。 1．知道常见电池的分类及电压值。　 2．知道电磁感应现象，知道感应电流产生的条件。 3．知道机械能可以转化为电能。 第十八章 走进信息时代 1．知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 2．知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 3．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。1．知道电磁波，了解电磁波传播速度。 2．知道电磁波的传播不需要介质。 3．列举电磁波在生活中的应用例子。