信息技术在高中英语写作教学中的运用探讨.pdfVIP

· 研究探索 信息技术与课程整合 责任编辑 徐丽娟 信息技术在高中英语写作教学 中的运用探讨 何 泽 (效实中学,浙江 宁波 ) 315010 摘 要:现代信息技术在英语教学领域中得到了广泛的应用。尝试将现代信息技术引入英语写作教学, 利用网络资源和网页的交互特点,建立一种有效的英语写作教学模式,充分发挥学生主体性和能动性,实现 信息的更好反馈,从而调动学生的英语写作兴趣,使学生的英语书面写作能力得到提高。 关键词:信息技术;高中英语写作教学;教学效果 中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1672-7800(2007)02-019-02 趣盎然,兴趣和好奇心将会教给他们更 在英语教学课时有限,缺乏单独的写作教 1拓展阅读空间,优化语言输入 多。 学时间,大多教师认为写作短期没有成 高中生英语写作能力普遍不高,其中 有些网站还提供英语学习邮件的订 效。他们大多不太重视学生写作的训练, 一个重要的原因是语言输入的质量不高, 阅服务,如希网网络( )、 即使偶尔有写作的训练,也多采用 “学生 / 要提高他们的写作水平,必须拓展他们的 中文杂志服务平 台 ( 写 老师改 老师讲评”等刻板、低效的教 http://www.gotoread. - - 阅读空间。通过阅读,可以获得高质量的 )等。通过网络订阅后,学生可以不定 学模式。因此,学了多年英语后写出的作 com/ 输入,可以去感受语言,积累语言。而传统 期通过信箱收到更新、时尚、地道的英语 文也多按照汉语习惯,全篇都是简单句的 的书报或图书馆式的阅读方式,使大多数 电子杂志。通过阅读这些杂志无疑可以提 堆砌,句子之间缺乏承接上下文的必要词 学生感觉枯燥乏味。数字化的阅读方式, 高语言的输入质量,增强学生学习语言的 语,导致大多数英语作文枯燥乏味。 可以为学生的阅读开辟一片全新的天地。 积极性。为了不断扩大学生的词汇量和在 为了优化英语写作教学的模式,我们 面对 Internet丰富的学习资源,我们可以 写作中谴词造句的能力,还可以教会学生 尝试拓展教学空间,把写作和信息技术教 推荐、介绍较合适的精彩英语学习网站给 合理使用在线电子词典的方法,如在线词 学结合起来,写作教学中我们开辟了 “英 学生,教师的推荐指导无疑能提高同学利 典译典通、韦氏大词典在线版等,这样学 语写作天地”网页,首页设有如下栏目:习 用资源的效率。推荐要有针对性,切合实 生在写作前可以进行中英文查询,并明确 作文库、语病诊断室、例文赏析、作品发布 际。就写作而言,可以推荐部分针对性很 写作中某些词语或用法的准确性,扫清阅 、自由点评、妙词好句等。我们在具体教学 强的网站,例如英语写作网( http://www. 读中的生词障碍,帮助学生阅读网上的国 中的运用方法主要有: 将学生习作进行 ①