中小学班级文化建设的现状及策略探析.pdfVIP

教 育 与 管 理 中 卜学班级文化 建设 的现状及策略探析 周文杰 张雯雯 (河北师范大学教育学院，河北 石家庄 050024) 摘要 ：班级是学校的基本组成部分 ．是学校开展教育、教学 (一)提供适宜的物质成长环境 活动 的基层组织．班级文化是学生以学．-j和交往为主要形式的 教室是学生学 习的主要场所 ．，所以教室 的布置有重大作 教育微观社会形态 实施素质教育需要健康的、可持续发展 的 用 ，它可以让学生 自然而然地受到熏陶感染。 班级文化 ．在班级文化建设过程 中必须抓好班级物质文化环 教室的布置应该符合学生身心发展的特点 ．而且要发动学 境、班级制度文化环境 、班级行为文化环境 、班级精神文化环境 生全员 自主参与 因为学生是班级的主人 ．是班级 的主体 ，只有 等四个方面的工作 全员参与才会体现班级文化建设的民主性 ．而且能培养学生动 关键词：班级文化建设 ；物质 ；制度 ；行为；精神 手合作能力 要丰富教室布置得 内容 首先是墙上文化和角落文化 ．比 班级文化 ．是指依托并通过班级这个载体来反映和传播 的 如在墙上张贴 国旗 、班徽、班训还有班级公约等。其次是座位的 文化现象 ．是班级师生在长期共同的学 习、生活 中培育形成 的 排列可 以改过去 的布 阵式为圆圈式 ．这样有利于师生 间的沟 班级形象 、奋斗 目标 、规章制度 、行为规范等的总和 。班级文化 通 ．还可以经常轮换座位改变学生的座次 。 是一种 区域性文化 ．是班级集体智慧的结晶 班级文化一旦形 (二)构建 民主开放 的班级制度 成 ．它会影响到所有成员的思维 、行为方式 ，成为一种有效 的教 “没有规矩 ．不成方 圆”。班级制度文化建设不仅要培养学 育因素和教育手段 生的 自觉性 ．也要配备必要的管理制度 。最大限度地约束学生 ， 一 班级文化建设的现状 发挥 “有法可依 ”的作用 。首先要健全班级管理制度 ．根据班级 随着社会进步．世界进入 了信息化 网络时代．学校班级文化 的实际．收集意见 ．制定班级公约．班级公约包括考勤、值 日等。 受到其他外来文化的冲击 ．班级文化建设面临更为严峻的挑 班级公约的制定有利于促进学生 自主管理 其次建立班干部轮 战 班级文化建设 的问题是亟待解决的，通过建设 良好的班级 换制 ．把管理权还给学生 ．培养学生主人翁意识和参与班级管 文化可以使学生建立正确价值取向．成为符合素质教育要求、 理 的热情 ．让每个学生都参与到管理 中。 个性发展的人 (三)形成学生全面发展的行为文化 卜一1班级物质文化环境随意化 创设多样性的班级文化活动 班级文化活动对于班级文化 班级物质文化环境是学生每天都要面对 的．但物质文化环 建设是必需的．因为它能够培养学生 良好行为、健全其人格 ，尤 境的建设不容乐观 。首先 ．教室的布置缺乏整体性 ，导致教室内 其可 以是增强班级凝聚力 ．为学生提供 良好 的集体氛 围。而学 部环境杂乱 ：其次教室布置没有新意 。其原因主要是应试教育 校 的课程是单调的．因此 ．必须要创设更多的班级活动丰富学 管理体制下班级文化意识淡薄．教师对班级文化的建设缺乏全 生 的生活 ．满足他们生活和学 习的需求 ．让学生去体验班级文 面深入的认识．只注重学风 、学习氛 围建设导致班级文化建设 化 的乐趣 比如有教育意义的主题班会有助于学生形成集体 的 片面发展 道德意识 ，有利于形成 良好 的班风 、学风 ，使学生 的个性潜能得 (二)班主任班级管理 的权威化