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《流体的压强与流速的关系》教学设计与反思 （白水县田家炳实验中学 奚治国 ） 教学目标： （1）知识与技能目标 1）、了解流体压强与流速之间的关系 2）、了解飞机机翼升力产生的原因及相关的物理现象 3）、了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。1）通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。 2）体验由气体压强差异产生的力。 1）初步领略流体压强差异所产生现象的奥秘，获得对科学的热爱、亲近感。由于“流体的流速越大，压强越小”所造成的许多现象在日常生活中经常碰到，1、 在第十一章《多彩的物质世界》 里我们学过了物质可以分为___________和_____三态。 2、气体和液体的共同点是：都没有一定的_____，都具有_____性。引入流体---气体和液体统称流体。（板书）1）、老师演示后让学生分组完成《想想议议》的实验，讨论、猜想硬币为什么能跳起来的原因。 2）、分小组照图那样向纸中间吹气，观察、讨论、分析原因。全班讨论后老师引导学生总结： 向中间靠拢 纸内侧气压小于外侧气压 吹气时内侧气压减小了 气体流速越快气压越小 。 结论：在气体和液体中流速越大的位置压强越小。 3、巩固和理解 1）、乒乓球为什么吹不动？ 2）、硬币为什么会跳起来？ 3）通过观察大风中的伞，引导学生分析它为什么会向外张引出飞机是如何升空的？对照图片观察机翼的形状，小组讨论分析。 4、应用与提高 (学生活动讨论解决下列问题) 1.将两乒乓球相隔1cm放在桌面上，用吸管向着它们的中间吹气,会有什么现象发生?做做看想想为什么? 2.吹纸条想想看，为什么刮大风时门帘会向外卷？ 3.从侧面去吹点燃的蜡烛，看看你有什么发现，想想这是为什么。 4.秋天,当一辆高速行驶的汽车驶过时,路旁飘落的黄叶 ( ) A.从路旁飞向汽车 B.不受影响 C.从路中间飞向路边 D.只向上飞扬 5).为什么从下图热水器的水平管A的左侧流进去的冷水到了右端却变成了温水？ 5、交流、评估与小结（小组讨论交流本节课的收获与感受） 1、气体和液体统称流体 2、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 3、机翼上下方的压强差使飞机获得竖直向上的升力 6、作业布置 1.教课书P93------2、3题 2.利用星期天观察风筝的飞行，想想它靠什么飞翔？ 3.参照课本 P 92图14.4-4 制作机翼模型看看谁做得最好。 流体压强与流速的关系 在气体和液体中流速越大的位置压强越小 机翼上下方的压强差使飞机获得竖直向上的升力 教学反思：利用力气大的几个同学拿漏斗向上和向下都吹不动乒乓球激起学生的好奇心和探究欲望，猜想流体的压强与流速的关系。 由硬币“跳高”比赛和吹纸实验引入课题，能够激发学生的学习和探究兴趣。引导学生思考是什么力使硬币跳起来了？水槽中小船中间注水对于机翼的升力，遵循认识规律利用多媒体展示飞机图片学生分析，让学生由感性认识上升到理性。水槽中小船中间注水让学生说收获有两个目的：第一检测了学生是否掌握本节的知识点，第二锻炼了学生的总结概括能力。制作机翼模型 3